Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Bukovice

Bukovice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
26 dětí Kapacita 72%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku v přírodě.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s individuálním přístupem k dítěti.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy zatím nemá jasný plán, kam má školka směřovat.
  • ! Školce chybí moderní výukové programy pro práci s technikou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Bukovicích nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky děti dobře znají a podporují jejich samostatnost i zvídavost. Velkým plusem je propojení s přírodou a pravidelná logopedická péče. Vedení školy se ale zatím málo věnuje kontrole a rozvoji kvality výuky přímo ve třídách.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké konkrétní aktivity děti podnikají v okolní přírodě.
  • Zjistěte, jak škola využívá interaktivní tabuli pro nejmenší děti.
  • Ověřte si, jak učitelky pomáhají starším dětem hodnotit jejich pokroky.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je tvořivá a děti se učí prožitkem. Učitelky děti dobře motivují a podporují jejich samostatnost. Věnují se rozvoji řeči, pohybu i vztahu k přírodě. Organizují plavání i ozdravné pobyty. Jen starší děti by mohly dostat více prostoru pro hodnocení vlastní práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogický styl učitelek v MŠ byl založený na vstřícnosti a velmi dobré znalosti dětí."

„Učitelky účinně využívaly při vzdělávání dětí v mateřské škole vhodné metody a formy práce..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje, jak by mělo. Ředitelka nechodí do hodin a učitelky metodicky nevede. Chybí jasná vize, kam má školka v budoucnu směřovat. Systém kontroly práce v podstatě neexistuje. To může zpomalit zlepšování školky. Přesto učitelky v mateřské škole zatím pracují kvalitně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nemá dosud nastavený funkční kontrolní systém pro hodnocení práce pedagogů."

„K termínu inspekce nevykonala žádnou hospitační činnost, učitelky metodicky nevede..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je velmi přátelská a vstřícná. Učitelky i ostatní pracovníci vytvářejí prostředí, kde se děti cítí dobře. Škola je otevřená rodičům i obci. Děti se díky dobrým vztahům přirozeně rozvíjejí. Pozitivní klima potvrzuje i spolupráce na společných akcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi příznivé sociální klima, vstřícný pedagogický styl vyučujících i ostatních pracovníků výrazně podporují..."

„Otevřené a vstřícné jednání vedení školy se odráží v pozitivně vnímaných mezilidských vztazích..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je na velmi dobré úrovni. Školka nabízí logopedickou péči všem, kteří to potřebují. Učitelky pečlivě sledují a zapisují pokroky každého dítěte. Zaměřují se také na přípravu předškoláků. Spolupracují s odborníky a rodiči, aby dětem pomohly k úspěšnému startu v základní škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola zajišťuje systematickou preventivní logopedickou péči všem dětem, které ji potřebují."

„Učitelky MŠ sledují, pečlivě zaznamenávají a vyhodnocují dílčí pokroky jednotlivých dětí."

Zázemí a vybavení

Třída má vhodný nábytek i herní koutky pro děti. Děti mají volný přístup k hračkám a knížkám. Školka využívá interaktivní tabuli a má revitalizovanou zahradu v přírodě.

Silné stránky

  • • Učitelky znají každé dítě a přistupují k nim velmi vstřícně.
  • • Školka výborně využívá okolní přírodu k učení a hrám venku.
  • • Všechny děti mají přístup k pravidelné a kvalitní logopedické péči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ředitelka nechodí do hodin a učitelkám nedává zpětnou vazbu.
  • • Starší děti se neučí samy hodnotit své pokroky a práci.

Unikátní vlastnosti

Školka pravidelně pořádá ozdravné pobyty dětí v solné komoře. Děti mají volný přístup k hračkám a knihám pro rozvoj fantazie.
Učitelky se zaměřují na potřeby dětí a podporují jejich samostatnost. Výuka probíhá hrou a děti mají volnost v objevování. Důraz kladou na individuální pokroky a kontakt s přírodou.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

54954.0 Bukovice
Náchod, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 491 543, 405 skola.bukovice@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Karpfová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více