Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Provodov - Šonov

Provodov-Šonov

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
39 dětí Kapacita 78%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro děti od dvou let věku, které potřebují citlivý přístup.
  • Pro rodiny dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Na co si dát pozor

  • ! Zahrada má málo herních prvků pro pohybový rozvoj dětí.
  • ! Velmi malé prostory jídelny komplikují organizaci stravování.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu v Provodově. Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí s aktivním učením hrou. Učitelky výborně podporují děti se speciálními potřebami i nejmladší děti. Slabší stránkou je chybějící přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Zahrada má málo herních prvků a jídelna je stísněná.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola dokoupila nové herní prvky na zahradu.
  • Zjistěte, jak učitelky zadávají různé úkoly dětem podle jejich šikovnosti.
  • Ověřte si, jak v malých prostorech jídelny probíhá oběd dětí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky zapojují děti do aktivit hrou a motivují je k přemýšlení. Používají pestré činnosti, které děti baví a rozvíjejí jejich řeč. Škola však v době kontroly málo přizpůsobovala úkoly různým schopnostem dětí. Všechny děti tak často dělaly to samé bez ohledu na své nadání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogický styl preferující metodu činnostního učení vedl převážně k aktivnímu zapojení dětí do nabízených aktivit."

„Při plnění cílů integrovaných bloků učitelky méně často diferencovaly vzdělávací nabídku podle vývojových i individuálních možností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán rozvoje a pravidelně kontroluje výuku. Ředitelka i učitelka z mateřské školy úzce spolupracují a řeší aktuální problémy každý den. Úspěšně také získávají peníze z evropských projektů. Díky tomu škola zlepšuje své vybavení a nabízí dětem zajímavé aktivity.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy vypracovala srozumitelnou a reálnou koncepci rozvoje školy s jasně stanovenými cíli."

„Obě členky vedení školy pravidelně provádějí kontrolní činnost, o zjištěních s pedagogy diskutují..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada, kde se děti cítí dobře. Děti znají pravidla chování a učitelky dohlížejí na jejich dodržování. Škola podporuje vzájemnou pomoc a respekt mezi dětmi i dospělými. Celková atmosféra je velmi pozitivní, což potvrdili i samotní kontroloři.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve škole fungují velmi dobré prosociální vztahy"

„Děti svým vystupováním prokazovaly, že domluvená pravidla respektují."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami díky zapojení školní asistentky. Asistentka citlivě reaguje na potřeby dětí a pomáhá jim při všech činnostech. Učitelky také dobře zvládají péči o děti mladší tří let. Přizpůsobují program jejich věku a kladou důraz na volnou hru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní asistentka poskytovala dětem individuální pomoc a aktivně s učitelkami spolupracovala..."

„Uplatněné speciálně pedagogické postupy pro vzdělávání dítěte se SVP odpovídaly doporučení..."

Zázemí a vybavení

Školka má dostatek hraček a pomůcek pro rozvoj dětí. Vnitřní prostory jsou útulné, ale jídelna je velmi malá. Na zahradě chybí herní prvky pro pohybové aktivity dětí.

Silné stránky

  • Učitelky motivují děti k přemýšlení a aktivně je zapojují.
  • Školní asistentky poskytují kvalitní individuální pomoc dětem s obtížemi.
  • Vedení školy úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky málo přizpůsobují úkoly individuálním schopnostem různých dětí.
  • Děti zatím nejsou vedeny k hodnocení své vlastní práce.

Unikátní vlastnosti

Školka přijímá a úspěšně vzdělává děti už od dvou let. Úzké propojení a spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přechod.
Škola využívá moderní metody, které děti aktivně zapojují do učení. Učitelky podporují samostatné přemýšlení dětí místo pouhého předávání informací. Hodnocení se zaměřuje na snahu a pokroky dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

54908.0 Provodov-Šonov
Náchod, Královéhradecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Kubíčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více