Základní škola a Mateřská škola, Černčice
None, Černčice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem laskavé a tvůrčí prostředí. Přestože jsou učitelky vstřícné, ve vzdělávání chybí formativní zpětná vazba a sebehodnocení dětí. Velkým problémem je nefunkční kontrola bezpečnosti. Zpráva zjistila, že vchod do budovy nebyl zajištěn proti cizím osobám.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým prospěje laskavá a tvůrčí atmosféra ve třídě.
- ✓ Pro rodiny cizinců, kde škola umí cíleně pomoci s jazykovou adaptací.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola řeší zjištěný nedostatek v zabezpečení vstupu do budovy.
- ! Zjistěte, jak přesně škola využívá diagnostiku k individuální podpoře vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí pro děti velmi přívětivou a tvůrčí atmosféru.
- • Škola systematicky a účinně podporuje děti s odlišným mateřským jazykem.
- • Dětem je volně dostupný veškerý materiál, což podporuje jejich samostatnost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí komplexní, funkční systém hodnocení a sledování pokroku dětí.
- • Učitelky nevedou děti dostatečně k sebehodnocení ani k vzájemné zpětné vazbě.
- • Pevná organizace dne omezuje dětem možnost vlastní volby činností.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, že je aktuálně zabezpečený vchod do budovy MŠ.
- → Zajímejte se, jaké individuální cíle má škola pro vaše dítě.
- → Zeptejte se, jak často má dítě možnost vybrat si vlastní aktivitu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky tvoří velmi přívětivou a tvůrčí atmosféru. Vzdělávací nabídka je pestrá a zaměřená na rozvoj dětí. Problémem je, že pevná organizace dne často nedovolí dětem vlastní volbu aktivit. Chybí i formativní zpětná vazba a sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V obou třídách MŠ byla patrná tvůrčí, přívětivá atmosféra podpořená vstřícným přístupem vyučujících."
„Ne vždy jim však pevná organizace dopoledního vzdělávacího bloku umožňovala vlastní volbu činností."
Vedení školy
Vedení školy kontroluje práci učitelek, používají sebehodnotící listy pro zlepšení pedagogiky. Na strategické úrovni ale chybí jasné koncepční plány rozvoje školky. Evaluační systém MŠ není plně funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy i vedoucí učitelka MŠ průběžně vyhodnocují kvalitu výchovně vzdělávací práce všech učitelek."
„Nevytyčila koncepční záměry pro další rozvoj předškolního a zájmového vzdělávání."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je sice přívětivá a vstřícná, ale škola zásadně zanedbala kontrolu bezpečnosti. Zpráva zjistila, že vchod do budovy MŠ nebyl zajištěn proti vstupu cizích osob. Děti sice mají laskavé prostředí, ale chybí základní ochrana.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla zjištěna bezpečnostní rizika v MŠ, vchod do budovy nebyl zabezpečen proti vniknutí cizích osob."
„V obou třídách MŠ byla patrná tvůrčí, přívětivá atmosféra podpořená vstřícným přístupem vyučujících."
Podpora žáků
Škola aktivně a systematicky pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem a dětmi s obtížemi. Učitelky ale nepoužívají diagnostické poznatky k zacílení individuální péče pro všechny děti. Chybí portfolia, která by sledovala a dokumentovala pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní systematický přístup a účelná spolupráce všech vyučujících při vzdělávání dítěte... vede k posilování jeho komunikativních i sociálních kompetencí."
„Vyučující se zjištěnými poznatky dále systematicky nepracují, nevyužívají je k zacílení následné individuální péče."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má účelně využívané a dobře vybavené třídy. Učitelky mají dostatek pomůcek k rozvoji gramotností dětí. Veškerý materiál je dětem volně dostupný, což podporuje jejich samostatnost.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107584000)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-18
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu v Černčicích. Předložený text však neobsahuje žádné konkrétní informace o vzdělávání, pedagogických metodách ani prostředí školky. Dokument končí u...
Inspekce z 2022-01-25
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem laskavé a tvůrčí prostředí. Přestože jsou učitelky vstřícné, ve vzdělávání chybí formativní zpětná vazba a sebehodnocení dětí. Velkým problémem je nefunkční kontrola bezpeč...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54901 ČernčiceKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více