Přeskočit na obsah

Mateřská škola Police nad Metují

Fučíkova, Police nad Metují

mateřská Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
87 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a bezpečné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají silnou podporu při logopedických potížích.
  • ✓ Pro děti vyžadující individuální pomoc asistentů pedagoga.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách učitelé málo využívají moderní rozvojovou zpětnou vazbu.
  • ! Ředitelka dostatečně nepomáhá učitelům zlepšovat jejich konkrétní styl výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí bezpečné prostředí a nadstandardní podporu dětem s logopedickými potížemi. V některých třídách učitelé využívají moderní centra aktivit. Jinde ale výuka probíhá spíše hromadně. Vedení školy dobře komunikuje s rodiči. Kvalita pedagogické práce je však mezi třídami nevyrovnaná.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, ve které třídě probíhá výuka pomocí center aktivit.
  • Zajímejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • Zjistěte, jaké možnosti logopedické prevence může vaše dítě využít.
  • Ověřte si, jak školka podporuje samostatnost dětí při stolování.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V některých třídách probíhá moderní výuka v centrech aktivit. Děti tam samy hledají řešení a spolupracují v malých skupinách. Jinde ale učitelé vedou všechny děti najednou stejným tempem. Pouze část pedagogů dává dětem konkrétní zpětnou vazbu k jejich práci. Rozvojová zpětná vazba a sebehodnocení dětí se děje jen někde.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé účinně propojovali různé organizační formy s pestrou škálou vzdělávacích metod, uplatňovali prožitkové učení a učení hrou."

„Zvolené činnosti ale jen v některých třídách diferencovali s ohledem na pracovní tempo, věk a individuální možnosti jednotlivců."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně zajišťuje peníze na moderní pomůcky a zahradu. Dobře funguje komunikace s rodiči i týdenní porady týmu. Ředitelka ale v hodinách nepomáhá učitelům zlepšovat jejich práci. Učitelé se také navzájem nenavštěvují, aby sdíleli zkušenosti. To vede k rozdílné kvalitě výuky v různých třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost realizuje ředitelka školy pravidelně... avšak jen výjimečně vyvozuje konkrétní závěry ze vzdělávání a formuluje doporučení."

„Nevyužívají však vzájemné hospitace a systematické sdílení nových vědomostí, přestože by to bylo mezi učiteli jednotlivých tříd žádoucí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne laskavá atmosféra a děti se zde cítí bezpečně. Rodiče se aktivně zapojují do dění skrze Radu rodičů a společné akce. Učitelé podporují přátelské vztahy a pocit sounáležitosti mezi dětmi. Chybí však konkrétní důkazy, že by děti samy výrazně ovlivňovaly chod školy nebo prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni pracovníci školy během vzdělávání uplatňovali vlídný přístup k dětem."

„Škola klade dlouhodobě důraz na budování kvalitních vztahů, informovanost a otevřenou komunikaci s rodiči dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s obtížemi je na velmi dobré úrovni. Školka intenzivně využívá asistentky pedagoga a spolupracuje s odborníky. Velkým přínosem je vlastní logopedická prevence, která zlepšuje mluvený projev dětí. Učitelé pravidelně vyhodnocují pokroky a upravují činnosti podle individuálních potřeb. To pomáhá i dětem z jiného kulturního prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh a výsledky vzdělávání dětí s nerovnoměrným vývojem a se speciálními vzdělávacími potřebami jsou příznivě ovlivněny účelně využívanými pedagogickými postupy."

„Proškolené vyučující poskytují dětem v rámci nadstandardní aktivity ve škole individuální a skupinovou logopedickou preventivní péči."

Zázemí a vybavení

Školka má čtyři třídy a je zabezpečena čipovým systémem. Zahrada prošla úpravami pro environmentální výchovu. Děti mají k dispozici moderní digitální pomůcky a ICT vybavení.

Silné stránky

  • • Školka výborně spolupracuje s rodiči a místními organizacemi.
  • • Učitelé poskytují kvalitní logopedickou péči přímo v budově.
  • • Asistentky pedagoga účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky se v jednotlivých třídách velmi liší.
  • • Někteří učitelé dávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
  • • Děti mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování u jídla.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá prvky programu Začít spolu v centrech aktivit. Děti pravidelně spolupracují s myslivci a zahrádkáři v okolí. Spolupráce s polskou školkou posiluje sounáležitost dětí s regionem.
Školka využívá prvky programu Začít spolu a centra aktivit. Nabízí prožitkové učení a v části tříd uplatňuje rozvojovou zpětnou vazbu. Zároveň se zaměřuje na environmentální výchovu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Fučíkova 328
54954.0 Police nad Metují
Náchod, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 491 541, 116 mspolice@email.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Alena Hrušková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více