Základní škola a Mateřská škola Stárkov
Stárkov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídný a přátelský přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající moderní metody jako Hejného matematiku.
- ✓ Pro aktivní děti, které baví pestré a různorodé činnosti.
Na co si dát pozor
- ! Zpráva zmiňuje opakované a přetrvávající nedostatky v zajištění bezpečnosti.
- ! Ředitelka školy se neúčastní porad učitelek v mateřské škole.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem pestrý program a moderní metody učení. Učitelky využívají například Hejného metodu nebo digitální hračky. Prostředí je k dětem vlídné a motivující. Vedení však školku dostatečně nekontroluje. Celkově je přístup k dětem velmi pěkný a aktivní.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečnost dětí v budově.
- → Chtějte vidět, jak učitelky sledují a plánují pokroky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak školka podporuje děti s odkladem docházky.
Učitelky nabízejí dětem velmi pestré činnosti a střídají různé metody práce. Používají moderní Hejného metodu a digitální hračky, což děti motivuje. Výuka je promyšlená a rozvíjí fantazii i pohyb dětí. Inspekce chválí vyváženost mezi volnou hrou a řízeným učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka připravila dětem velmi rozmanitou vzdělávací nabídku. V průběhu celého dne vhodně střídala formy i metody práce..."
„K rozvoji předmatematické gramotnosti byla účelně využívána Hejného metoda."
Ředitelka školy nemá o školce aktuální přehled. Nechodí na porady učitelek a kontrola práce téměř nefunguje. Zpětná vazba učitelkám nepomáhá v jejich dalším rozvoji. Některé bezpečnostní chyby navíc přetrvávají už delší dobu. Vedení neřídí školku plánovitě ani cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti byla zástupkyně ředitelky pro MŠ v dlouhodobé pracovní neschopnosti a ředitelka školy neměla aktuální informace o dění v MŠ."
„Kontrolní činnost nerealizuje ředitelka školy a její zástupkyně plánovitě, ani v dostatečném rozsahu."
Ve školce vládne přátelská atmosféra a učitelky mluví s dětmi vlídně. Inspekce ale zjistila dlouhodobé nedostatky v zajištění bezpečnosti dětí. Vztahy mezi učitelkami jsou navíc spíše formální. To brání tomu, aby se školka jako celek společně zlepšovala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka a asistentka pedagoga uplatňovaly otevřený způsob komunikace s vlídným a přátelským přístupem k dětem."
„V průběhu inspekční činnosti byly shledány nedostatky v počtu žáků přijatých k předškolnímu vzdělávání, v zajištění bezpečnosti dětí..."
Škola pomáhá dětem s odlišným tempem a efektivně využívá asistentky. Podpora dětí s odkladem docházky je však pouze intuitivní. Učitelky nevyužívají záznamy o pokrocích k plánování další výuky. Portfolia dětí slouží spíše jako sbírka prací než k hodnocení vývoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka podněcovala děti k samostatnosti a účelně zapojovala asistentku pedagoga do organizace průběhu vzdělávání..."
„Dětem s odkladem školní docházky byly nabízeny činnosti podporující znevýhodněné oblasti spíše intuitivně."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici nově vybudovaný víceúčelový sportovní areál s dětským hřištěm. Školka má zrekonstruovanou tělocvičnu a modernizované vybavení nábytkem. Učitelky využívají řadu nových digitálních pomůcek a hraček pro modernizaci výuky.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí dětem velmi pestrý a promyšlený program.
- • Školka využívá moderní pomůcky a Hejného metodu.
- • Děti mají k dispozici nové špičkové sportovní zázemí.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nemá dostatečný přehled o dění ve školce.
- • Kontrola kvality a bezpečnosti nefunguje dostatečně a plánovitě.
- • Učitelky spolu málo spolupracují na dalším zlepšování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54936.0 StárkovNáchod, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marie Seidlová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více