Základní škola a Mateřská škola Stárkov
None, Stárkov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem pestrý program s moderními prvky, jako je Hejného metoda. Učitelky k dětem přistupují vlídně a podporují jejich samostatnost. Vedení školy má však slabší přehled o dění v mateřince. Některé nedostatky v bezpečnosti a organizaci bohužel přetrvávají delší dobu. Vztahy mezi učitelkami jsou spíše formální.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují pestré a motivující podněty k učení.
- ✓ Rodiče hledající školku, která využívá moderní metody výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Slabá kontrola kvality práce ze strany vedení školy.
- ! Opakované a nevyřešené nedostatky v zajištění bezpečnosti dětí.
💪 Silné stránky
- • Rozmanitá nabídka činností, které děti motivují k aktivitě.
- • Využívání moderní Hejného metody pro rozvoj logického myšlení.
- • Vlídný a otevřený přístup učitelek k dětem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a plánuje rozvoj školky.
- • Přetrvávající nedostatky v zajištění bezpečnosti dětí.
- • Pouze formální vztahy v týmu učitelek mateřské školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně vyřešila opakované nedostatky v bezpečnosti dětí.
- → Ověřte si, jak často ředitelka osobně navštěvuje třídu mateřské školy.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí dětem velmi pestré činnosti. Používají moderní prvky jako Hejného metodu nebo digitální hračky. Děti jsou díky tomu motivované a aktivní. Učitelky dobře střídají různé formy práce. Výuka je promyšlená, i když přizpůsobení úloh jednotlivým dětem je spíše nahodilé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka připravila dětem velmi rozmanitou vzdělávací nabídku. V průběhu celého dne vhodně střídala formy i metody práce."
„K rozvoji předmatematické gramotnosti byla účelně využívána Hejného metoda."
Vedení školy
Vedení školku neřídí koncepčně ani ji dostatečně nekontroluje. Ředitelka nemá aktuální informace o dění v mateřské škole. Inspekce našla nedostatky v bezpečnosti dětí, které se opakují. Chybí jasný plán rozvoje pro celou školu i pro profesní růst učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost nerealizuje ředitelka školy a její zástupkyně plánovitě, ani v dostatečném rozsahu."
„V průběhu inspekční činnosti byly shledány nedostatky v počtu žáků přijatých k předškolnímu vzdělávání, v zajištění bezpečnosti dětí."
Školní klima
Ve školce vládne vlídná a přátelská atmosféra. Učitelky s dětmi komunikují otevřeně a s respektem. Děti se cítí bezpečně a znají pravidla chování. Slabinou jsou však vztahy v týmu učitelek. Ty jsou spíše formální, což může negativně ovlivňovat chod školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka a asistentka pedagoga uplatňovaly otevřený způsob komunikace s vlídným a přátelským přístupem k dětem."
„Pedagožky v mateřské škole mezi sebou vytvářejí a udržují spíše formální vztahy, které nepřispívají ke zlepšování kvality."
Podpora žáků
Škola dobře využívá pomoc asistentky pedagoga v běžném dni. Učitelky berou ohled na individuální tempo dětí při učení. Slabinou je sledování pokroků dětí. Záznamy o dětech neposkytují dost informací pro další plánování. Podpora dětí s odkladem školní docházky probíhá jen intuitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka účelně zapojovala asistentku pedagoga do organizace průběhu vzdělávání, čímž přispívala k vyšší efektivitě vzdělávání s ohledem na individuální tempo dětí."
„Učitelky ke sledování individuálních výsledků vzdělávání dětí využívají záznamový arch, prostřednictvím kterého však nezískávají dostatek informací."
Zázemí a vybavení
Školka využívá zrekonstruovanou tělocvičnu a nový víceúčelový venkovní areál s hřištěm. Učitelky mají k dispozici moderní digitální pomůcky a hračky pro děti. Budova prošla postupnou obnovou nábytku a dalšího vybavení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107584255)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 53% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem pestrý program s moderními prvky, jako je Hejného metoda. Učitelky k dětem přistupují vlídně a podporují jejich samostatnost. Vedení školy má však slabší přehled o dění v m...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-16
Komplexní inspekce
Mateřská škola ve Stárkově poskytuje dětem velmi kvalitní a promyšlené vzdělávání s důrazem na individuální rozvoj a přípravu na základní školu. Vyniká v podpoře dětí a spolupráci s rodiči. Nicméně, j...
5 silných stránek · 5 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Stárkov je příspěvková organizace spojující předškolní a základní vzdělávání s vlastní družinou a jídelnou. Škola se aktivně zapojuje do projektů zaměřených na digitalizaci výuky, pedagogické inovace a nabízí žákům možnost cíleného doučování.
Adresa
54936 StárkovKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více