Mateřská škola Semín
Semín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a menší prostředí vesnické školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velmi laskavým a motivujícím přístupem.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzké propojení školy s životem v obci.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo příležitostí samostatně řešit úkoly a rozhodovat se.
- ! Příliš nábytku ve třídě zmenšuje dětem místo na hraní a běhání.
- ! Děti, které nespí, mají jen omezenou nabídku aktivit na lůžku.
Kvalita školy
V této mateřské škole panuje přátelská a motivující atmosféra. Analýza se týká pouze mateřské školy. Děti jsou v kolektivu spokojené a aktivně se zapojují. Učitelky ale děti vedou hlavně hromadně a málo podporují jejich samostatnost. Ve třídě je příliš mnoho nábytku, který dětem překáží při hraní.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje samostatnost vašeho dítěte při jídle.
- → Ověřte si, jestli vaše dítě musí po obědě spát nebo ležet.
- → Zjistěte, jak často děti využívají školní zahradu k volnému pohybu.
- → Prohlédněte si herní prostor ve třídě, zda není příliš omezen nábytkem.
Učitelky děti vedou spíše hromadně a dávají jim přesné pokyny. Děti mají málo možností samy řešit problémy nebo se rozhodovat. Výuka se málo přizpůsobuje potřebám konkrétních dětí. Škola sice prodloužila čas na hraní, ale stále chybí větší podpora samostatnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech učitelky využívaly hlavně frontální formy práce; zařazena byla i cílená kooperativní aktivita a samostatná práce dětí."
„V malé míře byla rozvíjena samostatnost a sebeobsluha dětí, a to i při stolování."
Vedení školy se měnilo a nová ředitelka se snaží o inovace. Plány na rozvoj jsou ale zatím spíše na papíře. Škola málo využívá minulé rady k opravdovému zlepšení. Porady řeší hlavně provozní věci. Chybí hlubší pohled na to, jak se děti ve školce učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém evaluace je nastaven, ale v posledních letech je jeho naplňování spíše formální - není realizován podle plánu."
„To se odráží i v tom, že doporučení z minulé inspekční činnosti byla zohledněna minimálně."
Ve škole panuje přátelská nálada a učitelky děti často chválí. Děti jsou spokojené a aktivní. Prostor ve třídě je ale zastavěný nábytkem. To omezuje volný pohyb dětí při hře. Děti, které po obědě nespí, musí bohužel zůstávat na lůžku jen s knihou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky po celý den děti pozitivně motivovaly a chválily. Projevy a výkony dětí oceňovaly."
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky, do nabízených činností se zapojovaly převážně se zájmem a aktivně."
Škola pomáhá dětem s obtížemi a v týmu pracuje asistentka. Díky více dospělým se učitelky dětem věnují více. Přesto chybí konkrétní plány pro rozvoj každého dítěte. Učitelky se řídí hlavně intuicí. Informace o pokrocích dětí málo využívají pro další plánování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kolektiv doplňuje jedna asistentka pedagoga, která v souladu s doporučením školského poradenského zařízení zajišťuje individuální i skupinovou podporu."
„Uvedené složení umožňuje ve zvýšené míře diferencovaný přístup k jednotlivým dětem."
Zázemí a vybavení
Škola má bohatě vybavenou zahradu s novými herními prvky. V interiéru přibyla dětská kuchyňka a moderní robotické hračky. Třída je však přeplněná nábytkem, což omezuje herní plochu.
Silné stránky
- • Učitelky děti po celý den hezky motivují a často je chválily.
- • Děti jsou v mateřské škole bezprostřední, přátelské a do her zapálené.
- • Škola nově pořádá pikniky a dny otevřených dveří pro rodiče dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo šancí rozvíjet samostatnost a dovednost si samy poradit.
- • Vedení málo využívá hodnocení své práce k tomu, aby školu zlepšovalo.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53501.0 SemínPardubice, Pardubický kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Eva Javoříková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více