Základní škola a mateřská škola Lipoltice
Lipoltice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malý a klidný kolektiv dětí.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí.
- ! Nábytek ve třídě neodpovídá výšce dětí různých věkových kategorií.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Je to malá školka s velmi milou a rodinnou atmosférou. Děti se tu cítí bezpečně a hezky spolu mluví. Učitelky ale učí hlavně postaru a všem dětem dávají stejné úkoly. Školka zatím neumí pomoci každému dítěti podle jeho potřeb.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem se správnou výslovností.
- → Zjistěte, zda děti mají ve třídě dost místa na hraní.
- → Ověřte si, jak často si děti mohou samy vybírat činnost.
Učitelky učí hlavně postaru všechny děti najednou. Děti mají málo možností si samy vybrat, co budou dělat. Výuka nevyužívá moderní metody pro rozvoj samostatnosti a spolupráce. Zpráva tyto nedostatky přímo zmiňuje jako problém pro rozvoj dětí. Chybí přizpůsobení programu věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených aktivitách převažovaly frontální formy a slovní metody výuky, čímž byly omezeny možnosti volby a zájmu dětí..."
„Plánovité začleňování různorodých forem vzdělávání by více podpořilo učení založené na vlastní aktivitě..."
Vedení řeší hlavně provozní věci a papírování. Pedagogická práce učitelek se příliš nekontroluje ani neposouvá dál. Chybí podpora dalšího vzdělávání pro personál mateřské školy. Ředitelka se více soustředí na základní školu. Kvalita školky se kvůli slabšímu vedení v pedagogické oblasti nezvyšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole je jednání více zaměřeno na organizační záležitosti, méně na oblast pedagogických procesů..."
„Pedagogická diskuse probíhá většinou ústně, avšak s menším účinkem."
Ve školce panuje klid a rodinná nálada. Děti spolu mluví hezky a dodržují domluvená pravidla. Učitelky je často chválí a podporují jejich přátelství. Zpráva popisuje prostředí jako bezpečné. Chybí ale konkrétní příklad, jak škola klima aktivně a cíleně buduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ranní hry umožňovaly ve větší míře spontánní aktivity, při kterých docházelo k přátelské komunikaci..."
„V průběhu hospitací děti uplatňovaly zdvořilostí návyky, dodržovaly základní pravidla společenského chování..."
Škola sice děti sleduje, ale výsledky nevyužívá pro jejich pomoc. Dětem s vadami řeči se nikdo dostatečně nevěnuje. Chybí školní asistent pro individuální práci. Učitelky nedokážou program přizpůsobit různým potřebám dětí. Systém podpory dětí ve školce zatím nefunguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěné informace se zatím ojediněle promítají do plánování a přizpůsobení obsahu výuky."
„Řečový projev a správná výslovnost i u starších dětí vykazují dílčí nedostatky, čemuž škola věnuje menší pozornost."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s vlastní zahradou. Třída je vybavená dostatkem hraček, ale nábytek není vhodný pro různé věkové kategorie. Organizaci her znesnadňují objemná lehátka a úzký vstup k toaletám.
Silné stránky
- • Rodinná a přátelská atmosféra mezi dětmi i učitelkami.
- • Hezká a udržovaná zahrada pro venkovní aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralý styl učení všech dětí najednou bez individuálního přístupu.
- • Nedostatečná pomoc dětem, které mají problémy s mluvením.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53364.0 LipolticePardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Nalezinková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více