Mateřská škola Motýlek Pardubice, Josefa Ressla 1992
Josefa Ressla, Pardubice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky využívají moderní prvky programu Začít spolu. Děti mají ráno svobodu výběru aktivit. To podporuje jejich samostatnost a zájem o učení. Mezi dětmi a dospělými vládne důvěra. Prostředí školky se neustále zlepšuje a modernizuje.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající moderní výukové prvky Začít spolu.
- ✓ Pro děti, které ocení svobodu při ranních hrách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Klidové aktivity po obědě jsou povoleny jen na lůžku.
- ! Doplňkové kroužky probíhají v době určené pro psychohygienu a odpočinek.
💪 Silné stránky
- • Uplatňování prvků moderního programu Začít spolu ve třídách.
- • Zřetelná důvěra a hezké vztahy mezi dětmi a dospělými.
- • Pestrá nabídka ranních činností podporující fantazii dětí.
- • Pravidelná logopedická prevence a příprava předškoláků programem Maxík.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nespavé děti musí po obědě odpočívat pouze na lůžku.
- • Kroužky probíhají hned po obědě a ruší odpočinek.
- • Slabší přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí při společných aktivitách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka řeší odpočinek dětí, které nespí.
- → Zjistěte, zda odpolední kroužky nezasahují do klidu vašeho dítěte.
- → Sledujte, jaké ranní aktivity si vaše dítě nejraději vybírá.
- → Ověřte si, jaké prvky programu Začít spolu učitelky využívají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je zajímavá díky prvkům programu Začít spolu. Děti si ráno samy vybírají činnosti, což podporuje jejich samostatnost. Učitelky využívají zkušenosti dětí a propojují učení s reálným světem. V některých hodinách dostávají děti konkrétní zpětnou vazbu, která jim pomáhá se zlepšovat. Občas se však objevuje výklad pro celou skupinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně jsou zařazovány prvky vzdělávacího programu Začít spolu (různorodá nabídka a výběr didakticky zaměřených aktivit v průběhu dne)."
„V jedné třídě se učitelce dařilo zcela přirozeně a efektivně využívat formativní hodnocení (dětem byla poskytována konkrétní zpětná vazba k jejich vzdělávacímu pokroku)."
Vedení školy
Vedení školky funguje stabilně a má jasnou vizi. Ředitelka vytváří v týmu dobrou atmosféru a učitelky motivuje k dalšímu učení. Škola úspěšně získává peníze z grantů na modernizaci budovy i zahrady. Rodiče dostávají informace o pokrocích dětí při pravidelných konzultacích a společných akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vykonává svoji funkci dlouhodobě, má stanovenou koncepci rozvoje školy a vytyčeny srozumitelné cíle zajišťující její postupné naplňování."
„Při vedení zaměstnanců se ředitelka snaží o vytvoření přátelské pracovní atmosféry a pozitivní motivaci, poskytuje jim zpětnou vazbu o úrovni jejich práce."
Školní klima
Ve školce panuje atmosféra vzájemného respektu a bezpečí. Děti se cítí uvolněně a důvěřují dospělým, což jim pomáhá v otevřené komunikaci. Učitelky dbají na rovný přístup ke všem dětem. Společně s rodiči škola pořádá různé akce, které posilují pocit sounáležitosti s místní komunitou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole v průběhu inspekční činnosti panovala po celý den zřetelná důvěra mezi dětmi a dospělými, učitelky vytvářely rovné příležitosti."
„V důsledku toho děti otevřeně komunikovaly a spolupracovaly, vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře."
Podpora žáků
Škola standardně podporuje děti s různými potřebami pomocí asistentek. Pravidelně probíhá logopedická prevence přímo ve třídách. Předškoláci využívají speciální program Maxík, který je připravuje na vstup do školy. Učitelky pečlivě sledují vývoj každého dítěte, ale u běžných činností by mohly více přizpůsobovat úkoly jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální i skupinovou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťují dvě asistentky pedagoga."
„Zvýšená pozornost byla věnována i rozvoji kompetencí u dětí v posledním ročníku... pro ně také realizován stimulační program Maxík."
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři třídy a společnou hernu pro cvičení. Budova je čistá a vkusně vyzdobená výtvory dětí. Zahrada nabízí herní i ekologické prvky, nové chodníky a moderní vybavení pro polytechniku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107584719)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71.4% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.6% |
| Mladší 3 let | 10.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-08
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky využívají moderní prvky programu Začít spolu. Děti mají ráno svobodu výběru aktivit. To podporuje jejich sam...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Motýlek v Pardubicích organizuje vzdělávání dětí ve čtyřech barevně rozlišených třídách (Červený, Žlutý, Zelený a Modrý motýlek) rozdělených podle věkových skupin od 3 do 7 let. Škola klade důraz na věkově specifický přístup a zajišťuje povinnou předškolní docházku pro nejstarší děti.
Adresa
Josefa Ressla 199253002 Pardubice
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více