Přeskočit na obsah

Mateřská škola Valy

Valy

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
23 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají individuální přístup k dítěti.

Na co si dát pozor

  • ! V budově chybí prostor pro klidný odpočinek a relaxaci.
  • ! Pedagogové méně často zařazují spolupráci dětí na společném problému.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí rodinné prostředí v jedné věkově smíšené třídě. Analýza se týká pouze mateřské školy. Děti se učí v centrech aktivit a často chodí ven. Učitelé se dětem věnují individuálně a vedou je k samostatnosti. Škola má výbornou atmosféru a úzké vztahy s rodiči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají les k učení.
  • Zjistěte, jak probíhá logopedická prevence přímo ve škole.
  • Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje věkově smíšená třída.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti v tematických centrech. Často využívají les k přirozenému poznávání světa. Děti se učí hodnotit svou vlastní práci i pokroky. Výuka se přizpůsobuje věku a schopnostem dětí. Chybí však více situací pro společné řešení problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Souběžné působení učitelek bylo vhodně využito pro věkově rozlišené vzdělávání."

„Příznivé bylo vedení dětí k posouzení vlastní práce a sebekontrole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Paní ředitelka řídí školu otevřeně a aktivně. Má dobrý přehled o tom, co se ve školce děje. Podařilo se jí posílit tým o asistenty. Vedení ale chybí jasný systém, jak vyhodnocovat pokroky. Plány rozvoje školy zůstávají spíše v obecné rovině.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy vykonává svoji funkci od září 2014, uplatňuje otevřený a aktivní styl řízení."

„K účelnému řízení a rozvoji školy by více přispívaly konkrétní postupy k naplňování vizí i průběžné hodnoticí procesy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Děti jsou k sobě ohleduplné a respektují nastavená pravidla. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy. Společně s dětmi například upravují školní zahradu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Chovaly se k sobě přátelsky, respektovaly odlišnosti, dodržovaly nastavená pravidla jednání."

„Partnerské vztahy a otevřenost školy, její účinná spolupráce se zřizovatelem podporují sounáležitost školy s obcí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé výborně znají potřeby každého jednotlivého dítěte. Ve třídě pomáhají asistentky, což umožňuje individuální přístup. Škola zajišťuje logopedické vyšetření přímo v budově. Děti s obtížemi dostávají cílenou podporu. Díky tomu se úspěšně zapojují do všech aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentka pedagoga poskytovala účinnou podporu dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Příkladná je spolupráce s externí logopedkou, která zajišťuje depistáž... v prostorech školy."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově s omezeným prostorem v přízemí. Děti mají k dispozici herní koutky a nově vybavenou zahradu. Blízký les a příroda slouží jako přirozené místo pro pohyb. Školní jídelna vaří čerstvá a pestrá jídla.

Silné stránky

  • • Učitelé citlivě reagují na potřeby každého dítěte.
  • • Děti se v kolektivu chovají přátelsky a ohleduplně.
  • • Škola úzce spolupracuje s rodiči i obcí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vnitřní prostory školy jsou malé a omezené.
  • • Děti mají méně příležitostí k řešení společných úkolů.

Unikátní vlastnosti

Škola pravidelně organizuje návštěvy v solné jeskyni. Logopedická preventistka dochází za dětmi přímo do budovy.
Škola využívá tematická centra aktivit a individuální přístup k dětem. Klade důraz na učení v přírodě a sebehodnocení dětí. Učitelé fungují jako průvodci v pestrém vzdělávacím prostředí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

53501.0 Valy
Pardubice, Pardubický kraj

Kontakt

420 466 959, 380 ms.valy@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Hana Nejedlá

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více