Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem
Budovatelů, Řečany nad Labem
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují jasně daný řád.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Děti často jen plní pokyny a málo samy tvoří.
- ! Vztahy mezi dospělými v týmu školky nejsou ideální.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s moderním vybavením. Výuka však probíhá velmi tradičně podle pevného režimu. Učitelé dětem často předkládají hotové vzory místo podpory jejich vlastní tvořivosti. Vedení zatím dostatečně nevyužívá hodnocení dětí pro jejich další rozvoj.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
- → Zjistěte, jak učitelky rozvíjejí konkrétní zájmy vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda se ve třídě nebudou střídat učitelky.
Výuka je velmi tradiční a řízená učitelkami. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a volbu činností. Většinou jen plní zadané úkoly podle vzoru. Program dne je příliš svázaný pravidly, což omezuje přirozenou zvídavost dětí. Moderní metody, které by děti více zapojily, se objevují jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces je v mateřské škole realizován v pevném režimu."
„Učitelky u dětí méně podporovaly hledání vlastních postupů... děti pouze plnily jejich pokyny."
Vedení školky bojuje s vysokou fluktuací učitelek a špatnou atmosférou v týmu. Dokumentace o rozvoji dětí je jen formální a v praxi se nepoužívá. Řízení školky tak postrádá jasný směr pro zlepšování výuky. Spolupráce mezi pedagogy téměř nefunguje, což brzdí rozvoj celého týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„dokumentace, která ale působí formálně... není zřejmé, jak se získané informace dále využívají"
„Vztahy v kolektivu mateřské školy... dosud nejsou zcela optimální, spolupráce a součinnost je spíše ojedinělá"
Mezi učitelkami a dětmi panuje důvěra a přátelská atmosféra. Děti se ve školce cítí bezpečně a radostně. Učitelky vedou děti k slušnému chování a vzájemné pomoci. Přestože vztahy mezi dospělými v týmu nejsou dobré, na pohodu dětí to zatím nemá přímý dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání se ve vztazích mezi dospělými a dětmi projevovala vzájemná důvěra, zdvořilost a pomoc."
„zejména ve třídě mladších dětí celkově pohodová a radostná atmosféra a vhodná motivace přispívaly ke zvýšenému zájmu dětí"
Školka nabízí standardní podporu a zaměřuje se na logopedickou prevenci. Učitelky sice znají potřeby dětí, ale pracují s nimi spíše náhodně než plánovaně. Chybí systém, jak cíleně pomáhat dětem, které jsou napřed nebo naopak potřebují více času. Podpora asistentů není vždy efektivně využitá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozornost je v současné době více zaměřena na logopedickou prevenci."
„Učitelky je [individuální potřeby] příležitostně respektovaly, ale intuitivně, ne záměrně a plánovaně."
Zázemí a vybavení
Školka má modernizovanou zahradu s víceúčelovým hřištěm pro různé aktivity dětí. Vnitřní prostory jsou čisté a esteticky vyzdobené dětskými pracemi. Vybavení hračkami i digitálními technologiemi je na dobré úrovni.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají citlivě a empaticky.
- • Školka má moderní hřiště a kvalitní herní vybavení.
- • Děti se učí samostatnosti při jídle a sebeobsluze.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá podle pevného režimu bez možnosti volby.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • V pedagogickém týmu vázne spolupráce a často se střídají lidé.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Budovatelů 28453313.0 Řečany nad Labem
Pardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Naděžda Doubravová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více