Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Živanice

None, Živanice

mateřská Tradiční
Standardní
35 žáků (kapacita 45, 78%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Živanicích sází na rodinné prostředí a přírodu. Děti hodně experimentují a zkoumají svět venku. Panují zde velmi vřelé a respektující vztahy. Učitelky naslouchají potřebám dětí. Režim dne je ale dost pevný a tradiční. Děti někdy musí zbytečně čekat. Mají také málo možností výběru vlastních činností.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které milují pohyb venku a objevování přírody.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinnou a klidnou atmosférou.
  • Pro děti, které potřebují vřelé a respektující přijetí dospělými.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ranní hry končí brzy, což omezuje čas na tvoření.
  • ! Při společných přesunech musí všechny děti čekat na nejpomalejší jednotlivce.

💪 Silné stránky

  • Děti často dělají pokusy a aktivně zkoumají svět kolem.
  • Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem a úctou.
  • Školka má úžasné zázemí u lesa a velkou zahradu.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Režim dne je příliš pevný a svazuje volnou hru dětí.
  • Děti mají málo příležitostí rozhodovat o svých činnostech.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje upravit režim dne pro děti.
  • Zjistěte, jaké klidové aktivity mohou děti dělat místo spánku.
  • Ověřte si, jak učitelky využívají portfolia dětí pro jejich rozvoj.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné společné čtení starších školáků malým dětem před spaním. Děti v předškolním věku už chodí obědvat do školní jídelny.
Školka využívá klasický denní režim s pevně danými časy. Přechody mezi činnostmi jsou organizované a děti převážně plní pokyny učitelek. Chybí širší možnost volby vlastních aktivit.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky připravují zajímavé aktivity a často s dětmi dělají pokusy. Prostředí lesa a zahrady skvěle využívají k objevování přírody. Výuka má ale velmi pevný řád. Děti musí často čekat na ostatní při společných přesunech. Mají také málo příležitostí samy si vybrat, co budou dělat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní učení dětí je podporováno často a účelně zařazovanými experimenty."

„Většinou ale plnily pouze pokyny učitelek, neměly možnost výběru z nabízených činností."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasný plán, který všichni zaměstnanci sdílejí. Ředitel účelně předal pravomoci vedoucí učitelce. Spolupráce mezi školkou a školou je na skvělé úrovni. Společné akce a sdílení vize pomáhají dětem cítit se ve škole dobře. Atmosféra v týmu má přímý dopad na chuť dětí se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sdílení a naplňování koncepce přináší dětem do vzdělávání milou atmosféru, pocit bezpečí a motivaci."

„Povinnosti spojené s organizací, provozem a vzdělávacím procesem v mateřské škole delegoval na vedoucí učitelku."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne rodinná pohoda a vzájemná důvěra. Učitelky jednají s dětmi s respektem a citlivě vnímají jejich potřeby. Děti se zde cítí bezpečně a radostně. To u nich prokazatelně zvyšuje chuť se dál učit. Dobré vztahy mezi dospělými a dětmi tvoří základ přátelské atmosféry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole panují velmi dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání, čemuž značně napomáhá rodinné prostředí."

„Atmosféra při vzdělávání byla velmi přátelská a radostná. Učitelky reagovaly citlivě na potřeby dětí."

Podpora žáků

2 /4

Ve školce je dostatek personálu pro individuální práci s dětmi. Škola nabízí logopedickou prevenci a rozvíjí komunikační dovednosti dětí. Učitelky vedou portfolia pro nejstarší děti. Pedagogická diagnostika se ale zatím málo využívá k tomu, aby se úkoly přizpůsobily schopnostem každého dítěte. Podpora je tak spíše standardní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dostatečně početné personální zajištění vzdělávacího procesu umožňuje ve větším rozsahu uplatňovat individualizovaný přístup."

„Uskutečňována byla cílená skupinová logopedická prevence."

Zázemí a vybavení

Školka využívá zrekonstruovanou budovu s novými prostory pro skupinové aktivity v přízemí. Má velkou zahradu a sportoviště. Obrovskou výhodou je bezprostřední blízkost lesa a rybníka. Třídy jsou útulné, čisté a vybavené moderními pomůckami.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.1
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

13
přijatých žádostí
(76.5% úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí
13
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

13
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
19
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 37%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 66.7%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Živanicích sází na rodinné prostředí a přírodu. Děti hodně experimentují a zkoumají svět venku. Panují zde velmi vřelé a respektující vztahy. Učitelky naslouchají potřebám dětí. Režim dne je ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-02-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-01-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-12-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-10-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

53342 Živanice
Pardubický kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více