Základní škola a mateřská škola Živanice
Živanice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a objevování přírody.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou a klidnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují vřelé a respektující přijetí dospělými.
Na co si dát pozor
- ! Ranní hry končí brzy, což omezuje čas na tvoření.
- ! Při společných přesunech musí všechny děti čekat na nejpomalejší jednotlivce.
Kvalita školy
Školka v Živanicích sází na rodinné prostředí a přírodu. Děti hodně experimentují a zkoumají svět venku. Panují zde velmi vřelé a respektující vztahy. Učitelky naslouchají potřebám dětí. Režim dne je ale dost pevný a tradiční. Děti někdy musí zbytečně čekat. Mají také málo možností výběru vlastních činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje upravit režim dne pro děti.
- Zjistěte, jaké klidové aktivity mohou děti dělat místo spánku.
- Ověřte si, jak učitelky využívají portfolia dětí pro jejich rozvoj.
Učitelky připravují zajímavé aktivity a často s dětmi dělají pokusy. Prostředí lesa a zahrady skvěle využívají k objevování přírody. Výuka má ale velmi pevný řád. Děti musí často čekat na ostatní při společných přesunech. Mají také málo příležitostí samy si vybrat, co budou dělat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní učení dětí je podporováno často a účelně zařazovanými experimenty."
„Většinou ale plnily pouze pokyny učitelek, neměly možnost výběru z nabízených činností."
Vedení školy má jasný plán, který všichni zaměstnanci sdílejí. Ředitel účelně předal pravomoci vedoucí učitelce. Spolupráce mezi školkou a školou je na skvělé úrovni. Společné akce a sdílení vize pomáhají dětem cítit se ve škole dobře. Atmosféra v týmu má přímý dopad na chuť dětí se učit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sdílení a naplňování koncepce přináší dětem do vzdělávání milou atmosféru, pocit bezpečí a motivaci."
„Povinnosti spojené s organizací, provozem a vzdělávacím procesem v mateřské škole delegoval na vedoucí učitelku."
Ve školce vládne rodinná pohoda a vzájemná důvěra. Učitelky jednají s dětmi s respektem a citlivě vnímají jejich potřeby. Děti se zde cítí bezpečně a radostně. To u nich prokazatelně zvyšuje chuť se dál učit. Dobré vztahy mezi dospělými a dětmi tvoří základ přátelské atmosféry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panují velmi dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání, čemuž značně napomáhá rodinné prostředí."
„Atmosféra při vzdělávání byla velmi přátelská a radostná. Učitelky reagovaly citlivě na potřeby dětí."
Ve školce je dostatek personálu pro individuální práci s dětmi. Škola nabízí logopedickou prevenci a rozvíjí komunikační dovednosti dětí. Učitelky vedou portfolia pro nejstarší děti. Pedagogická diagnostika se ale zatím málo využívá k tomu, aby se úkoly přizpůsobily schopnostem každého dítěte. Podpora je tak spíše standardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dostatečně početné personální zajištění vzdělávacího procesu umožňuje ve větším rozsahu uplatňovat individualizovaný přístup."
„Uskutečňována byla cílená skupinová logopedická prevence."
Zázemí a vybavení
Školka využívá zrekonstruovanou budovu s novými prostory pro skupinové aktivity v přízemí. Má velkou zahradu a sportoviště. Obrovskou výhodou je bezprostřední blízkost lesa a rybníka. Třídy jsou útulné, čisté a vybavené moderními pomůckami.
Silné stránky
- • Děti často dělají pokusy a aktivně zkoumají svět kolem.
- • Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem a úctou.
- • Školka má úžasné zázemí u lesa a velkou zahradu.
Oblasti ke zlepšení
- • Režim dne je příliš pevný a svazuje volnou hru dětí.
- • Děti mají málo příležitostí rozhodovat o svých činnostech.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53342.0 ŽivanicePardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Luboš Jirák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více