Přeskočit na obsah

Mateřská škola Kojice

Kojice

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
22 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které hledají rodinné prostředí a učí se rády s různě starými kamarády.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci s učitelkami a komunitní atmosféru malé vesnice.

Na co si dát pozor

  • ! Některé hrací prvky na zahradě už dosluhují a potřebují brzy opravit nebo vyměnit.
  • ! Děti občas zapomínají na pití a učitelky je v tom musí častěji upomínat.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka v Kojicích nabízí rodinné prostředí v jedné věkově smíšené třídě. Učitelky vytvářejí tvořivou atmosféru a zaměřují se na rozvoj emocí i řeči. Děti se zde učí vzájemné pomoci a samostatnosti. Škola má krásnou zahradu a vlastní kuchyni. Rodiče oceňují každodenní kontakt a otevřenou komunikaci s učitelkami.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k tomu, aby samy hodnotily své pokroky.
  • → Zajímávejte se, jak často si děti v týmu zkoušejí řešit společné herní úkoly.
  • → Ověřte si, zda už škola stihla obnovit starší herní prvky na zahradě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky plánují pestré činnosti, které baví děti různého věku. Hodně využívají příběhy a divadlo k rozvoji emocí a správného chování. Děti se v hodinách cítí dobře a aktivně se zapojují. Škola by ale mohla více učit děti, aby samy hodnotily svou práci a častěji řešily společné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pestrá ranní nabídka zohledňovala věkově odlišné potřeby dětí, podporovala tvořivost, rozvoj grafomotoriky, zrakového vnímání i prostorové orientace."

„Využití názorných pomůcek umocňovalo prožitky dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na otevřené mluvení a dobrou spolupráci celého týmu. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a pomáhá učitelkám se zlepšovat. Tým funguje jako celek a společně plánuje rozvoj školy. Vedení také zajišťuje, aby se učitelky vzdělávaly v moderních metodách a ty pak v hodinách prakticky používaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy vykonává svou funkci dlouhodobě, uplatňuje aktivní styl řízení založený na otevřené komunikaci."

„Pravidelná kontrolní a hospitační činnost i zápisy z jednání pedagogických rad dokládají průběžné vyhodnocování podmínek vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a tvořivá nálada, kde se děti cítí bezpečně. Děti z různých ročníků si spolu přirozeně hrají a ty starší pomáhají mladším. Učitelky jednají s dětmi vstřícně a s respektem. Díky velmi dobrým vztahům mezi dospělými je ve školce klid a prostor pro radostné učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekční činnosti byly zřejmé dobré vztahy a vzájemná spolupráce mezi všemi zaměstnanci."

„Spontánní aktivity umožňovaly přirozenou komunikaci a spolupráci, zapojení mladších dětí do her starších."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pečlivě sledují vývoj každého dítěte pomocí záznamů a kresby. Pomáhají dětem se správnou výslovností a citlivě připravují nejstarší děti na vstup do školy. S rodiči mluví učitelky o pokrocích jejich dětí každý den. Škola také úspěšně zapojuje do kolektivu i velmi malé děti mladší tří let.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální pokroky a vývoj dětí jsou průběžně sledovány formou diagnostických záznamů."

„Ke snadnějšímu přechodu do dalšího stupně vzdělávání pomáhá plánovitý rozvoj grafomotoriky, preventivní logopedické aktivity."

Zázemí a vybavení

Školka má příjemné a estetické prostory vyzdobené pracemi dětí. Budovu obklopuje velká zahrada, která ale vyžaduje postupnou opravu některých herních prvků. Velkou výhodou je vlastní kuchyně zajišťující čerstvou stravu.

Silné stránky

  • • Vlastní kuchyně připravuje čerstvé jídlo. Učitelky tvoří s dětmi velmi hezké a podnětné prostředí.
  • • Učitelky výborně rozvíjejí u dětí emoce, řeč a schopnost pomáhat ostatním kamarádům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky dávají dětem méně příležitostí k tomu, aby samy zhodnotily svou práci.
  • • Škola zatím méně využívá společné úkoly, kde musí děti v malých skupinkách spolupracovat.

Unikátní vlastnosti

Jedna třída pro všechny děti umožňuje sourozencům a kamarádům různého věku být spolu. Škola využívá pohádkové motivy k učení o morálních hodnotách a správném chování.
Škola využívá moderní prvky jako věkově smíšenou třídu a rozvoj emoční inteligence přes příběhy. Učitelky pracují s individuální diagnostikou a propojují činnosti do tematických celků. Prostředí školky aktivně podporuje tvořivost a samostatnost dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

53312.0 Kojice
Pardubice, Pardubický kraj

Kontakt

420 461 050, 988 ms.kojice@seznam.cz

Ředitel/ka

Jana Kůsová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více