Mateřská škola Stonožka Pardubice-Polabiny, Odborářů 345
Odborářů, Pardubice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují podnětné a tvořivé prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s otevřenou a partnerskou komunikací.
- ✓ Pro děti se zrakovým postižením vyžadující odbornou péči.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách může být občas vyšší hluk.
- ! Důslednost při dodržování pravidel se v jednotlivých třídách liší.
Kvalita školy
MŠ Stonožka nabízí dětem pestré učení v radostné atmosféře. Učitelé využívají pokusy, divadlo a prožitky k probuzení dětské zvídavosti. Škola vyniká špičkovou péčí o děti se zrakovým postižením. Vedení aktivně buduje vztahy s rodiči. Děti mají k dispozici skvěle vybavené třídy i velkou zahradu. Analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jestli už škola zavedla dětská portfolia pro sledování pokroků.
- → Využijte nabízené společné akce školy k seznámení s prostředím.
Učitelé používají pestré metody jako pokusy nebo divadlo. Děti mají volný přístup k pomůckám, což podporuje jejich samostatnost. Výuka probíhá v klidu a bez spěchu. Inspekce ale radí lépe přizpůsobovat obtížnost úkolů jednotlivým dětem. Celkově je přístup k učení velmi aktivní a pro děti přitažlivý. Jakékoli učení probíhá formou přímého prožitku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřetelný byl aktivizující způsob učení prostřednictvím manipulačních činností, přímého prožitku, tvořivé dramatiky, námětových her, kooperace, experimentů, vlastního objevování..."
„Efektivitu stanovených záměrů ale v některých dílčích situacích snižovalo nedostatečné rozlišení náročnosti nabídky v návaznosti na individuální schopnosti jednotlivých dětí."
Vedení školy funguje velmi aktivně a moderně. Ředitelka zavedla vzájemné návštěvy učitelek v hodinách a supervize s psychologem. To pomáhá učitelům profesně růst a lépe zvládat náročné situace. Škola je otevřená spolupráci s rodiči i vnějšími partnery. Celkové řízení prokazatelně zvyšuje kvalitu vzdělávání i atmosféru v týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V uplynulém období se zaměřila na budování otevřených vztahů mezi učitelkami navzájem, mezi učitelkami a rodiči, rozšiřování okruhu partnerské spolupráce..."
„Učitelky se nově zaměřují na osobní plán dalšího rozvoje, probíhají vzájemné náslechy a hospitace... k řešení obtížnějších situací ředitelka využila supervizní setkání."
V mateřské škole panuje přátelská a tvořivá atmosféra. Děti se cítí bezpečně a mezi sebou i s dospělými komunikují bez zábran. Škola aktivně pořádá akce, které posilují sounáležitost dětí a rodičů s okolím. Učitelé vedou děti k dodržování pravidel, i když v jedné třídě je ještě prostor pro zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné, radostné a tvůrčí atmosféře. Hračky, didaktické pomůcky, pracovně-výtvarný materiál byly dětem volně přístupné..."
„Z otevřeného zaměření školy vycházejí rovněž pořádané akce podporující sounáležitost školy s jejím sociálním okolím, širší veřejností i městem."
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni. Škola exceluje v péči o děti se zrakovým postižením, pro které má i specialisty. Učitelé využívají moderní diagnostické nástroje pro sledování pokroků dětí. Individuální přístup je zajištěn díky úzké spolupráci s poradnami a logopedkou. Pomoc dostávají i děti s odlišným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání ve třídě dětí se zrakovým postižením byl realizován v souladu s jednotlivými individuálními vzdělávacími plány."
„Škola v úzké spolupráci s odbornými pracovišti a školskými poradenskými zařízeními identifikuje vzdělávací potřeby těchto dětí a na základě zjištění upravuje vzdělávací strategie."
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd s pracovními a odpočinkovými centry. Děti mají k dispozici rozlehlou zahradu a kvalitní pomůcky. Pro výuku dětí se zrakovým postižením je zajištěno nadstandardní materiální vybavení.
Silné stránky
- • Učitelé používají zábavné metody jako pokusy a divadlo.
- • Špičková péče a zázemí pro děti se zrakovým postižením.
- • Vedení školy aktivně spolupracuje s rodiči a odborníky.
- • Děti mají volný přístup k pomůckám a hračkám.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé občas zadávají všem dětem stejně náročné úkoly.
- • Škola málo využívá složky s pracemi dětí k hodnocení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Odborářů 34553009.0 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Bc. Lenka Veselíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více