Mateřská škola Korálek Pardubice, Rumunská 90
Rumunská, Pardubice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola má vysoce kompetentní vedení a jasnou vizi. Učitelé používají hrové a prožitkové učení. Děti se ve škole cítí bezpečně a jsou vedeny k toleranci a ohleduplnosti. Slabinou je nedostatečné využívání diagnostiky pro přizpůsobení výuky jednotlivcům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu v sociální oblasti a v řešení konfliktů.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení jasné a kompetentní řízení školy s dobrou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které se rády učí prožitkem, hrou a vlastním objevováním.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, že se škole podařilo znovu zavést individuální logopedickou péči.
- ! Zjistěte, jak přesně škola plánuje přizpůsobit výuku potřebám vašeho dítěte.
- ! Upozorněte školu na nevhodnou velikost nábytku, pokud to ovlivňuje vaše dítě.
💪 Silné stránky
- • Výjimečná podpora sociálního rozvoje, tolerance a lidských vztahů.
- • Vedení školy je účelné, efektivní a vede k neustálému zlepšování kvality.
- • Učitelé podporují samostatnost a sebeobsluhu dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné využívání sledování pokroku dětí pro individualizaci výuky.
- • Škola dočasně neposkytuje individuální logopedickou péči dětem.
- • Některé stolky a židle neodpovídají výšce dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, zda už škola zajistila individuální logopedickou péči pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jaké kroky dělá škola, aby přizpůsobila výuku potřebám dětí.
- → Navštivte třídu a zkontrolujte, zda stoly a židle odpovídají výšce vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky kombinují různé metody. Využívají prožitkové učení, pokusy a experimenty. Děti si po příchodu do třídy mohou zvolit hru. Celá výuka probíhá v tvořivé a příjemné atmosféře. Škola však méně přizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažovalo integrované pojetí vzdělávání s využitím nejen tradičních metod práce, ale i učení prožitkového, situačního, hrou a smyslovým vnímáním."
„Všechny děti měly po svém příchodu do třídy možnost zvolit si hru, vhodné místo a kamaráda."
Vedení školy
Ředitelka má vysoké manažerské dovednosti a zkušenosti. Vedení školy používá evaluační systém. Výsledky vyhodnocování plánování pak využívá ke zlepšování vzdělávání. Učitelé si předávají zkušenosti vzájemnými návštěvami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy ve své řídicí práci účinně využívá dlouhodobé odborné zkušenosti, znalosti a manažerské dovednosti."
„Provázanost plánování s jejich výsledky umožňuje nejen udržet dlouhodobě vysoce kvalitní úroveň poskytovaného vzdělávání, ale i ji postupně zlepšovat."
Školní klima
Ve třídách panuje příjemná a tvořivá atmosféra. Škola vede děti k ohleduplnosti a toleranci. Starší děti umí úspěšně řešit problémy u kulatého stolu přátelství. Sociální rozvoj dětí je hodnocen jako nadstandardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se ve všech třídách vyznačoval příjemnou, vstřícnou a především pracovní tvořivou atmosférou."
„Starší děti dokázaly úspěšně vyřešit případné vážnější problémové situace u tzv. kulatého stolu přátelství."
Podpora žáků
Škola poskytuje standardní podporu a IVP pro děti s problémy. Výsledky sledování pokroků dětí ale málo využívá. Chybí tak přizpůsobení výuky potřebám většiny jednotlivců. Škola dočasně neposkytuje individuální logopedickou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky nejsou příliš využívány k plánování vzdělávací nabídky pro cílenou individualizaci podle možností a potřeb jednotlivců."
„škola vzhledem k personálním změnám dočasně nezajišťuje individuální primární intervenci [logopedie]."
Zázemí a vybavení
Škola má příjemné a funkčně zařízené vnitřní prostory, včetně interaktivní tabule. Zrekonstruovali část sociálních zařízení a podlahy. Součástí je i rozlehlá zahrada s novými herními prvky, která poskytuje dostatek volného prostoru.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107585341)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 48.4% |
| Mladší 3 let | 38.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2026-01-06
Komplexní inspekce
Školka vytváří dětem bezpečné a podnětné prostředí pro jejich rozvoj. Učitelky citlivě provází děti každodenními činnostmi a podporují jejich zvídavost. Škola se zaměřuje na logopedii a pohybové aktiv...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-06-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola má vysoce kompetentní vedení a jasnou vizi. Učitelé používají hrové a prožitkové učení. Děti se ve škole cítí bezpečně a jsou vedeny k toleranci a ohleduplnosti. Slabinou je nedost...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rumunská 9053003 Pardubice
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více