Mateřská škola Chleny
None, Chleny
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Chlenech nabízí dětem rodinné a bezpečné prostředí. Učitelé se zaměřují na přírodu a péči o zvířata. Děti se učí samostatnosti a vzájemnému respektu. Rodiče se mohou aktivně zapojit do dění ve škole. Vedení musí lépe hlídat bezpečnost herních prvků a kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které milují přírodu a zvířata.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a otevřenou komunikaci.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do školky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatky v revizích tělocvičného nářadí a herních prvků.
- ! Některé mladší učitelky mají problém udržet pozornost dětí.
💪 Silné stránky
- • Vynikající podmínky pro učení v přírodě a péči o zvířata.
- • Velmi přátelské a otevřené prostředí pro děti i rodiče.
- • Podpora pohybu dětí prostřednictvím výletů a častých procházek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy podcenilo kontrolu bezpečnosti herních prvků a prostor.
- • Mezi učitelkami jsou velké rozdíly v kvalitě vedení dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola opravila prohlubeň v podlaze třídy.
- → Zjistěte, jaké konkrétní úkoly mají děti při péči o zvířata.
- → Ověřte si platnost revizí herních prvků na zahradě i uvnitř.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky se zaměřují na prožitky a dávají dětem prostor k rozhodování. Děti mají dost času na vlastní hru a nápady. Kvalita výuky se ale mezi učitelkami liší. Méně zkušené kolegyně někdy nechávají děti dlouho čekat. Výuce chybí lepší plánování konkrétních cílů pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina učitelek preferovala metody prožitkového a situačního učení, kladla důraz na možnost rozhodování dětí a vyjádření vlastního názoru."
„Vyučující s kratší dobou praxe častěji využívaly slovní metody s nevýraznou podporou obrázků... čímž nedostatečně stimulovaly děti k potřebné aktivitě."
Vedení školy
Vedení skvěle získává peníze z grantů na modernizaci školky. Ředitelka podporuje vzdělávání učitelek a pomáhá začínajícím kolegyním. Velkou slabinou je ale zanedbání bezpečnosti. Inspekce našla nebezpečnou díru v podlaze. Také chyběly důležité revize herního vybavení. Plánování a hodnocení práce zatím nefunguje jako celek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy úspěšně vyhledává a realizuje dotační projekty a granty. Obdržené finanční prostředky použila mj. na zabezpečení vstupu budovy školy."
„V oblasti bezpečnosti je však tento plán nastaven pouze formálně... se ve 2. třídě vyskytuje rizikové místo (prohlubeň v podlaze)..."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi přátelská a vstřícná. Rodiče mohou volně vstupovat do tříd a účastnit se programu. Děti se k sobě chovají kamarádsky a pomáhají si. Unikátní je společná péče o zvířata, která stmeluje děti i dospělé. Škola aktivně buduje důvěru mezi učiteli a rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelský přístup byl patrný taktéž při každodenní komunikaci se zákonnými zástupci, kteří bez zábran vstupovali do tříd, často se zapojovali..."
„Sledované vzdělávání probíhalo v příznivé atmosféře, která náležitě podporovala utváření vzájemných vztahů v třídních kolektivech..."
Podpora žáků
Učitelky přistupují k dětem s různými potřebami individuálně. Pomáhají dětem s odkladem školní docházky se lépe připravit. Ve škole působí asistentka, která pomáhá s organizací. Sledování vývoje dětí je pravidelné. Plány podpory by ale mohly být konkrétnější pro lepší sledování pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami vyučující přistupovaly individuálně, podpůrná opatření patřičně zohledňovaly při organizaci a výběru metod..."
„Dětem s odkladem povinné školní docházky vyučující vypracovaly plány pedagogické podpory, podporují tak jejich bezproblémový přechod do základní školy."
Zázemí a vybavení
Škola má prostornou zahradu v přírodním stylu se zvířaty a záhony. V budově jsou třídy vybavené kvalitními hračkami, knihami a hudebními nástroji. Zahrada nabízí prvky pro experimenty s vodou a relaxaci.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107585529)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-22
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Chlenech nabízí dětem rodinné a bezpečné prostředí. Učitelé se zaměřují na přírodu a péči o zvířata. Děti se učí samostatnosti a vzájemnému respektu. Rodiče se mohou aktivně zapojit d...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Chlenech buduje příjemné a inspirativní prostředí založené na vzájemném respektu, pomoci a pozitivním přístupu. Škola klade důraz na etické hodnoty a snaží se být pro děti vzorem a pro rodiče důvěryhodným partnerem při výchově.
Adresa
51745 ChlenyKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více