Základní škola a Mateřská škola, Potštejn
Školní, Potštejn
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiny, které hledají školku úzce spojenou s místní komunitou.
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a venkovní aktivity.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nemá jasný plán rozvoje a kontroly.
- ! Učitelky nevyužívají záznamy o dětech k plánování další výuky.
- ! Chybí vzájemné hodnocení mezi dětmi a moderní zpětná vazba.
Kvalita školy
Školka v Potštejně sází na přírodu a život v obci. Děti se tu cítí bezpečně a panují zde hezké vztahy. Paní učitelky jsou empatické a využívají učení hrou. Vedení školy má ale velké mezery v plánování a kontrole. Školce chybí moderní způsoby hodnocení dětí. Také by měla lépe využívat pedagogické záznamy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a vyhodnocují pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda mají děti během dne volný přístup k pití.
- → Zajímejte se, jak školka spolupracuje s odborníky na rozvoj řeči.
Učitelky využívají prožitkové učení a probouzejí v dětech zvídavost. Často ale chybí propojení mezi volnou hrou a řízenou činností. Škola zatím neumí pracovat s hodnocením dětí. Chybí zpětná vazba, která by děti posouvala dál. Tato analýza se týká mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„zařazovaly kooperativní a prožitkové učení hrou, což účinně podporovalo dětskou zvídavost"
„Do plánování i realizace vzdělávání se však nepromítaly výstupy z pedagogické diagnostiky"
Ředitelka nemá jasný plán, jak školu rozvíjet. Její systém kontroly a plánování nefunguje správně. Cíle jsou příliš obecné a chybí konkrétní kroky k lepším výsledkům. Vedení nevyhodnocuje, jak se školce daří naplňovat její vzdělávací program. Tato analýza se týká mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém plánování a kontroly ředitelky školy není zcela funkční"
„nezahrnují všechny součásti školy. Nejsou rozpracovány do konkrétních krátkodobých plánů"
Ve školce vládne pohoda a děti mají jasná pravidla. Velkým plusem je úzké sepětí s životem v obci. Děti se účastní místních akcí a výletů do přírody. Učitelky reagují na potřeby dětí s velkou trpělivostí a empatií. Analýza se týká mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„příznivým psychosociálním klimatem, což mělo spolu se srozumitelně nastavenými pravidly soužití ... pozitivní vliv"
„Děti a žáci tak získávají nejen jasné povědomí své občanské identity"
Škola se dobře stará o děti se speciálními potřebami. Učitelky spolupracují s odborníky a řeší třeba logopedii. Slabinou je ale chybějící spolupráce s poradenským pracovištěm. Práce asistentek není nikým koordinována, což snižuje jejich účinnost. Analýza se týká mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„smysluplně se věnovaly dětem s potřebou podpůrných opatření"
„chybí však propojení školního poradenského pracoviště s MŠ, nefunguje vzájemná účelná spolupráce"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v částečně zrenovované budově. Děti mají k dispozici školní zahradu se zeleninovými a bylinkovými záhonky. Stravování zajišťuje školní jídelna-výdejna přímo v budově školky.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a velmi laskavý přístup učitelek k dětem.
- • Aktivní spolupráce s obcí a pěstování vztahu k domovu.
- • Důraz na přírodu, ekologii a pohybové aktivity dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční systém řízení a plánování ze strany vedení školy.
- • Slabá práce s pedagogickými záznamy pro individuální rozvoj dětí.
- • Malá podpora samostatného pití dětí v průběhu celého dne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 28051743.0 Potštejn
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Prachařová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více