Mateřská škola Solnice
Kvasinská, Solnice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které se rády zapojují do společenského života v obci.
- ✓ Rodiče, kteří ocení kvalitní logopedickou péči přímo ve škole.
Na co si dát pozor
- ! Zabezpečení dohledu nad dětmi během odpoledních kroužků s externisty.
- ! Pravidelné vyhodnocování pokroků u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
MŠ Solnice nabízí dětem přátelské prostředí a bohaté mimoškolní aktivity. Děti mají k dispozici moderní dílny i laboratoř. Učitelky podporují jejich samostatnost a dobré vztahy. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky a bezpečnost v kroužcích. Škola také málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Tato analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda u výuky angličtiny s externistou už asistuje učitelka.
- → Zjistěte, jak škola přizpůsobuje program výletů dětem s různými potřebami.
- → Ověřte si, jak učitelky sledují a vyhodnocují individuální pokroky vašeho dítěte.
Učitelky jsou k dětem vstřícné a vedou je k samostatnosti. Děti si mohou často samy vybírat činnosti a spolupracovat. Slabinou je však jednotný přístup ke všem. Učitelky málo mění úkoly podle toho, co které dítě zrovna potřebuje. Děti také nemají dostatek příležitostí samy zhodnotit, co se jim povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávací nabídku ze všech pěti oblastí... nepracovaly s diferenciací nastavených cílů"
„v rámci řízených i spontánních aktivit dařilo podporovat děti v samostatném rozhodování"
Vedení má vizi, ale selhává v kontrole. Ředitelka nechodí dostatečně do hodin. Učitelkám nedává užitečné rady pro zlepšení jejich práce. Závažným problémem je nezajištění dozoru u dětí během kroužku angličtiny. Škola také chybovala v nastavení pracovní doby některých zaměstnanců. To vše oslabuje bezpečí a kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelka školy nevyužívá efektivně."
„nezajistila pedagogický dohled... při výuce anglického jazyka externí lektorkou."
V mateřské škole panuje klidná a přátelská nálada. Děti se učí spolupracovat a dodržovat jasná pravidla. Velkým přínosem je zapojení dětí do života ve městě. Vystupují pro seniory nebo zdobí místní zámek. Díky tomu si budují vztah k okolí a získávají zdravé sebevědomí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální gramotnost dětí byla podporována srozumitelně nastavenými pravidly soužití."
„Škola se významně podílí na společenském životě města"
Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči a cizincům. Logoped dochází přímo do třídy jednou týdně. U dětí s vážnějšími potížemi ale podpora pokulhává. Učitelky pravidelně nesledují, zda jejich speciální plány fungují. Při výletech se někdy málo ohlížejí na to, co tyto děti zvládnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„daří poskytovat kvalitní péči dětem s odlišným mateřským jazykem."
„pravidelné vyhodnocování [individuálních vzdělávacích plánů] učitelky neprováděly."
Zázemí a vybavení
Škola je skvěle vybavená pro bádání a tvoření. Děti mají k dispozici přírodovědnou laboratoř i polytechnickou dílnu. Na velké zahradě najdete dopravní hřiště i pěstební záhony. Budova je moderně zařízená a zabezpečená elektronickým systémem.
Silné stránky
- • Rozvoj čtenářství a sociálních dovedností u všech dětí.
- • Bohaté vybavení včetně polytechnické dílny a přírodovědné laboratoře.
- • Úzké propojení školy s kulturním životem a tradicemi města.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná kontrola kvality výuky a bezpečnosti ze strany vedení.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů individuálním potřebám a schopnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kvasinská 553517 01 Solnice
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Eva Cvejnová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více