Přeskočit na obsah

Mateřská škola Láň, Rychnov nad Kněžnou, Českých bratří 1387

Českých bratří, Rychnov nad Kněžnou

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
81 dětí Kapacita 68%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují speciální péči a podporu specialistů.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s bohatým sportovním vyžitím.

Na co si dát pozor

  • ! Časté střídání učitelů může narušit pocit stability u dětí.
  • ! Většina činností probíhá hromadně pro všechny děti stejně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. Vedení školy ale bojuje s vysokou fluktuací učitelů a špatnou komunikací. Výuka probíhá spíše klasicky a učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Budova je velmi dobře vybavená a nabízí dětem mnoho sportovních aktivit i moderní techniku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký učitel bude vaše dítě učit celý rok.
  • Zajímejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
  • Využijte školní specialisty, pokud má vaše dítě specifické potřeby.
  • Ověřte si, jakým způsobem s vámi bude vedení školy komunikovat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční a probíhá hromadně pro všechny děti. Učitelé málo rozlišují mezi staršími a mladšími dětmi. Děti mají málo příležitostí samy se rozhodovat o své činnosti. Chybí podpora spolupráce dětí v malých skupinkách. Pozitivní je využívání moderních technologií a rozvoj pohybu i tvořivosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené činnosti vyučující nediferencovaly s ohledem na pracovní tempo, věk ani individuální možnosti."

„Řízené, vhodně motivované aktivity, probíhaly ve všech třídách frontálním způsobem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má vážné potíže se stabilizací týmu učitelů. Špatná komunikace s rodiči vyvolala jejich otevřenou nespokojenost. Plány rozvoje školy nevycházejí z reálných potřeb dětí. Ředitelka nevyužívá zpětnou vazbu k tomu, aby školku skutečně zlepšovala. Rodiče si museli stěžovat i na neoprávněné vybírání peněz.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její nedostatečně konstruktivní komunikace vedla k vyjádření nespokojenosti zákonných zástupců."

„Od minulé inspekční činnosti došlo k většinové obměně pedagogického sboru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra mezi učiteli a dětmi je v základu v pořádku. Učitelé se k dětem chovají citlivě a s respektem. Klima školy ale narušuje vysoká fluktuace učitelů a napjaté vztahy s rodiči. Vedení školy neumí s rodiči konstruktivně mluvit. To vytváří prostředí, kde rodiče cítí nejistotu a nespokojenost.

Zobrazit citace ze zprávy

„projevovalo se respektem k rozdílných zdravotním potřebám dětí a zpravidla laskavým, citlivým přístupem."

„Ředitelce školy se dosud nepodařilo navázat efektivní komunikaci se zákonnými zástupci dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle zvládá péči o děti se zdravotními nebo učebními obtížemi. Učitelé pro ně vytvářejí funkční plány a spolupracují s odborníky. Děti dostávají speciální péči přímo ve školce. Slabší je podpora dětí, které mluví jiným jazykem. Kvůli odchodu odborníků bohužel aktuálně chybí individuální logopedická péče.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitní a cílená podpora dětí s potřebou podpůrných opatření... přispívá ke zmírnění jejich obtíží."

„Intenzivní a účinná spolupráce se školským poradenským zařízením přispívá k odhalování příčin neúspěchu."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou účelně vybavené interaktivní technikou a moderními programy pro děti. Školka má kvalitní centra aktivit pro zkoumání přírody a tvořivost. Zahrada prošla částečnou renovací a kuchyně je moderně vybavená.

Silné stránky

  • Školka výborně pomáhá dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Děti mají k dispozici moderní techniku a kvalitní pomůcky.
  • Učitelé mají k dětem se speciálními potřebami citlivý přístup.
  • Školka nabízí pestré sportovní aktivity jako lyžování a plavání.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školky má dlouhodobé problémy s udržením učitelského sboru.
  • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Komunikace mezi vedením školy a rodiči nefunguje příliš dobře.

Unikátní vlastnosti

Školka nabízí výuku angličtiny, hru na keramiku a sbor. Děti pravidelně jezdí lyžovat, bruslit a chodí plavat.
Výuka probíhá převážně frontálně, kdy učitel řídí celou skupinu najednou. Chybí individuální přizpůsobení úkolů a moderní metody hodnocení dětí. Školka se zaměřuje na předávání poznatků klasickým způsobem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Českých bratří 1387
516 01 Rychnov nad Kněžnou
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Ředitel/ka

Bc. Renata Horká

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více