Základní škola a Mateřská škola Bozkov

None, Bozkov

mateřská Moderní

Standardní

22 žáků (kapacita 28, 79%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Bozkove nabízí dětem velmi bezpečné a laskavé prostředí. Učitelky zde působí jako vlídní průvodci a podporují dětskou samostatnost. Školka má krásnou zahradu a klade důraz na pohyb dětí. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
✓ Pro rodiče hledající školku s důrazem na pohyb a přírodu.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zbytečné čekání dětí při organizaci dne narušuje jejich zaujetí.
! Slabší využívání individuálních potřeb dětí při plánování společných činností.

💪 Silné stránky

• Učitelky jednají s dětmi s velkou empatií a citem.
• Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují dospělým.
• Školka úspěšně rozvíjí samostatnost a sebejistotu dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Děti zbytečně čekají při přechodech mezi různými činnostmi.
• Děti mají málo prostoru pro prosazování vlastních nápadů.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelky využívají nápady dětí při hře.
→ Chtějte vědět, jak školka plánuje činnosti přímo pro vaše dítě.
→ Sledujte, zda děti nemusí dlouho čekat při společných přesunech.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné preventivní logopedické chvilky s písničkami a básničkami. Propojení mateřské a základní školy usnadňuje dětem pozdější přestup.

Učitelky fungují jako průvodci a zaměřují se na wellbeing dětí. Podporují samostatnost a nabízejí dětem volbu při spontánních hrách. Přestože některé organizační momenty zůstávají tradiční, celkový přístup k dětem je moderní.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky děti skvěle motivují a podporují jejich sebevědomí. Děti si mohou vybírat hračky i činnosti podle svého zájmu. Slabinou je malý prostor pro vlastní názory a argumentaci dětí. Organizace dne občas nutí děti zbytečně dlouho čekat.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelkami, které jim byly vlídnými průvodci."

„Děti měly méně prostoru pro uplatňování vlastních nápadů."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy úspěšně propojilo všechny součásti a zlepšilo spolupráci učitelů. To se projevilo lepším prostředím pro děti. Ředitelka má jasný plán rozvoje a školu modernizuje. Podařilo se jí vytvořit tým, který sdílí stejné cíle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové všech tří součástí školy vzájemně spolupracují, udržují kolegiální vztahy."

„Snaží se udržet naplněnost tříd."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne klidná a vstřícná atmosféra založená na důvěře. Děti se cítí bezpečně díky empatickému přístupu všech dospělých. Školka cíleně učí děti pravidla chování a spolupráci. Děti mají z pohybu i aktivit ve školce radost.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytváří u dětí přirozený pocit důvěry, jistoty a bezpečí."

„Pravidelně zařazované pohybové aktivity... byly pro děti přitažlivé."

Podpora žáků

2 /4

Školka standardně podporuje rozvoj řeči a pohybové dovednosti dětí. Učitelky citlivě reagují na aktuální potřeby dětí během dne. Zatím ale málo využívají zjištěné informace o dětech pro plánování výuky. Podpora je tedy spíše náhodná než systematická.

Zobrazit citace ze zprávy

„dařilo naplňovat pravidelným zařazováním písniček, básniček... a preventivních logopedických chvilek."

„Zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky však zatím postrádají konkrétní záměry."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v samostatné budově v centru obce. Má vkusně zařízené interiéry a nově vybavenou jídelnu. Děti využívají modernizovanou zahradu s herními prvky a místní tělocvičnu.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107586100)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.1

asistentů celkem (FTE)

průměr MŠ: 2.5

0.57

asistentů/třídu

průměr MŠ: 0.61

0.0

psychologů (FTE)

průměr MŠ: 0.03

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr MŠ: 0.09

12.0

žáků/učitele

průměr MŠ: 10.4

22.2%

začínajících učitelů

průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

přijatých žádostí

(77.8% úspěšnost)

nepřijatých žádostí

skutečně nastoupilo

(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	32%
Má děti mladší 3 let	✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky)	100.0%
Mladší 3 let	33.3%

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-19

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu