Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Chuchelna

Chuchelna

mateřská Tradiční
Pozitivní zjištění
32 dětí Kapacita 91%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiny, které hledají menší školku s rodinnou atmosférou a vazbou na obec.
  • ✓ Pro děti, které potřebují hravou logopedickou podporu přímo v rámci školního dne.

Na co si dát pozor

  • ! Program školky je nastavený spíše pro celou skupinu, chybí větší ohled na jednotlivce.
  • ! Děti mají jen málo příležitostí, aby samy zhodnotily, co se jim povedlo.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna Školní Družina

Analýza se věnuje pouze mateřské škole. Ta nabízí dětem přátelské prostředí s důrazem na tradice a hudbu. Učitelky pracují jako sehraný tým a děti výuka baví. Školka skvěle spolupracuje s místní komunitou a rodiči. Většina aktivit probíhá společně, učitelky by ale mohly více rozvíjet potřeby jednotlivců.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program dětem s různým tempem učení.
  • → Využijte logopedickou prevenci, kterou školka nabízí přímo v budově.
  • → Podívejte se na společné akce školky v místní televizi nebo na webu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky umí děti zaujmout hrou a loutkami. Výuka je pestrá a děti baví. Často ale pracují s celou skupinou najednou místo individuálního přístupu. Školka skvěle rozvíjí hudební a pohybové dovednosti. Děti mají prostor pro experimenty i samostatnou práci v rámci projektů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poutavé a rozmanité náměty řízených vzdělávacích činností byly realizovány většinou frontální metodou s nápaditou motivací..."

„Učitelky vhodně zařazovaly samostatné, skupinové i kooperativní činnosti podporující objevování, řešení problémů, logické myšlení nebo experimentování..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky je velmi dobře zorganizované. Ředitel deleguje pravomoci na zkušenou učitelku. Ta kolegyním pomáhá a dává jim zpětnou vazbu. Celý tým spolupracuje na důležitých rozhodnutích. Škola má jasný plán, jak se zlepšovat a jak vzdělávat své učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedením MŠ pověřil ředitel učitelku... která zabezpečuje... odborné a metodické vedení i kontrolní činnost a poskytuje učitelkám potřebnou zpětnou vazbu."

„Kolektiv pedagogů je vedený k tomu, aby se podílel na všech důležitých rozhodnutích a pracoval týmově."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelky spolu dobře vycházejí, což se přenáší i na děti. Školka klade velký důraz na vztah k obci. Děti se přirozeně učí pravidlům chování. Rodiče jsou vítáni a zapojováni do společných aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivé interpersonální vztahy, pracovní klima, vstřícnost pedagogů... přispívají k příjemné atmosféře a promítají se směrem ke všem účastníkům..."

„Společné akce pro rodiče a děti, tematická společenská setkání... posilují u dětí sounáležitost s obcí, kde žijí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka standardně pomáhá dětem s jejich rozvojem. Velkým plusem je vlastní logopedická podpora. Učitelky jsou v denním kontaktu s rodiči a řeší potřeby dětí. Inspekce ale vidí rezervy v tom, jak učitelky plánují výuku pro děti s rozdílným nadáním.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ zajišťuje logopedickou depistáž a... vykonává v době nepřímé pedagogické činnosti následnou individuální intervenci odborně proškolená učitelka..."

„MŠ klade důraz na každodenní kontakt s rodiči... konzultuje s nimi individuální pokroky i potřeby dětí..."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Má k dispozici zahradu a dostatek hraček i didaktických pomůcek. Chybí moderní technologie vhodné pro předškoláky.

Silné stránky

  • • Učitelky skvěle využívají hudbu, pohyb a loutky, aby děti pro učení nadchly.
  • • Školka výborně spolupracuje s rodiči a aktivně se zapojuje do života obce.
  • • Logopedická prevence probíhá pravidelně a je dostupná všem dětem přímo ve školce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky v plánech málo zohledňují rozdílné schopnosti dětí a jejich individuální potřeby.
  • • Dětem chybí moderní elektronika a pomůcky, které by mohly využívat k učení.

Unikátní vlastnosti

Školka je úzce spjatá s obcí, děti pravidelně vystupují na místních akcích. Nabízí vlastní logopedický program, který vede proškolená učitelka přímo v budově.
Škola využívá tradiční způsoby učení, kde učitelky vedou celou skupinu najednou. Důraz klade na hudební výchovu, logopedii a tradice. Individuální přístup k potřebám dětí zatím rozvíjí méně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51301.0 Chuchelna
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 625, 140 zs.chuchelna@tiscali.cz zs.chuchelna@worldonline.cz

Ředitel/ka

Mgr. Radmil Stínil

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více