Mateřská škola Lomnice nad Popelkou
Josefa Kábrta, Lomnice nad Popelkou
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které ocení pohyb a saunování v budově Dášenka.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s klidnou a milou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! V budově Lvíček spí část dětí na matracích v tělocvičně.
- ! Děti s handicapem nemusí dostat všechny potřebné pomůcky včas.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka má dvě budovy s velmi odlišnou kvalitou. V jedné budově se děti učí hrou v moderním prostředí. Druhá budova bohužel trpí nedostatkem prostoru a zastaralými metodami. Vedení školy nefunguje správně. Podpora dětí s potížemi je spíše jen na papíře. Všude ale vládne vlídná atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které budovy vaše dítě nastoupí.
- → Ověřte si, jak škola pomůže vašemu dítěti, pokud potřebuje podporu.
- → Zajímá vás sauna? Zjistěte si, jak často ji děti využívají.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se mezi budovami velmi liší. V budově Dášenka učitelky děti motivují a používají zajímavé pokusy. V budově Lvíček ale učitelky mluví k celé skupině najednou. Děti tam mají málo prostoru pro vlastní mluvení. Učitelé si mezi sebou nepředávají nápady ani zkušenosti z hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po ranních příchodech dětí se soustředily na individuální přístup ke každému jednotlivci a vhodně podporovaly využívání volné hry..."
„Na pracovišti MŠ Lvíček je způsob vzdělávání ovlivněn malým prostorem ve třídách. Tomu učitelky přizpůsobují vzdělávání, převážně frontálním způsobem..."
Vedení školy vykazuje vážné chyby. Ředitelka nespolupracuje s vedoucími učitelkami a neplánuje společné porady. Učitelky v jedné budově ani neznají plány školy. Ředitelka nechodí do hodin a nekontroluje kvalitu práce. Chybí systém, jak by se učitelé mohli vzájemně učit. Školka se tak nerozvíjí jako celek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka jí řídící kompetence nepředala, organizační informace jí poskytuje převážně v ranních hodinách..."
„Nesystematické metodické vedení učitelek, absence kontrolní a hospitační činnosti."
Atmosféra ve školce je přátelská a klidná. Děti se k učitelkám chovají s důvěrou. Učitelky vedou děti k vzájemné pomoci a čestnému chování. Budovy jsou bezpečné a dobře zajištěné proti cizím lidem. Škola také pořádá setkání a přednášky pro rodiče o výchově dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání na obou pracovištích se vyznačoval pozitivní atmosférou, podporující proces vzdělávání..."
„Během denních činností učitelky podporovaly utváření vztahů dítěte k jinému dítěti a zajišťovaly pohodu těchto vztahů."
Podpora dětí s potížemi v učení nefunguje. Plány pomoci jsou jen formální a rodiče o nich neví. Dítě s handicapem nedostalo doporučené pomůcky. V jedné z budov učitelky nepřizpůsobují úkoly různě starým dětem. To ztěžuje učení hlavně těm nejmenším. Chybí také pravidelné sledování pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán pedagogické podpory je formálně vypracován... a ke dni inspekce nebyl vyhodnocen ani s ním nebyl seznámen zákonný zástupce..."
„Dítěti... nebyly poskytnuty ani zakoupeny kompenzační pomůcky ani speciální učebnice doporučené školským poradenským zařízením."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy. Budova Dášenka je prostorná, má saunu, bazének a velkou zahradu s hřištěm. Budova Lvíček má malé třídy a děti v ní odpočívají na matracích v tělocvičně. Obě budovy jsou hlídané kamerami.
Silné stránky
- • Učitelky na děti mluví přátelsky a budují v nich důvěru.
- • V budově Dášenka mají děti k dispozici saunu a bazének.
- • Školka nabízí pestré aktivity jako kroužek flétny nebo angličtinu.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nefunguje dobře a nepropojuje obě budovy školky.
- • Škola dostatečně nepomáhá dětem, které mají speciální vzdělávací potřeby.
- • V jedné z budov učitelky učí všechny děti stejně najednou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Josefa Kábrta 20951251.0 Lomnice nad Popelkou
Semily, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Ludmila Zákoutská
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více