Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Stružinec

Stružinec

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
21 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají silnou podporu v rozvoji řeči.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje jasný řád a rituály.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky dětem málo říkají, v čem konkrétně se zlepšily.
  • ! Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a pokusy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře a partnerství. Velkou předností je vynikající péče o správnou výslovnost a řeč. Škola by ale měla více podporovat samostatné objevování dětí. Také chybí častější zpětná vazba o individuálních pokrocích dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity přímo pro vaše dítě.
  • Zjistěte, jaké konkrétní logopedické chvilky ve školce probíhají.
  • Zeptejte se, jak se děti učí hodnotit svou práci.
  • Ověřte si, jak často děti vyrážejí na školní zahradu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí klidné prostředí pro učení a používají různé pomůcky. Výuka je ale spíše tradiční a řízená dospělými. Děti mají málo příležitostí k vlastnímu objevování a experimentům. Chybí také moderní způsoby hodnocení dětí. Učitelky nevyužívají získané informace o dětech k lepšímu plánování dalších činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky uplatňovaly při řízených aktivitách převážně účelně individuální, frontální a skupinové formy vzdělávání."

„Objevování, samostatné řešení problémů a experimentování podporující vlastní iniciativu dětí nebylo při inspekčních hospitacích patrné."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu zkušeně a má o všem dobrý přehled. Podporuje spolupráci v týmu a vzdělávání učitelek. Deleguje pravomoci na vedoucí učitelku školky. Kontroluje práci v hodinách a dává učitelkám zpětnou vazbu. Škola má jasná pravidla a vizi, která se v praxi daří naplňovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vytváří podmínky pro týmovou spolupráci nejen pedagogických pracovníků, ale všech zaměstnanců školy."

„Hospitační činnost je realizovaná formou kratších vstupů, které poskytují učitelkám v ZŠ i MŠ přiměřenou zpětnou vazbu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně díky zavedeným rituálům. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery. Vzájemné vztahy stojí na důvěře. Pravidla třídy děti znají a dodržují je. To vše vytváří příjemné místo pro učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře, mezi dětmi a učitelkami panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci."

„Průběh vzdělávání byl provázen zavedenými rituály, které přispívaly k pocitu jistoty a bezpečí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se vzorně stará o rozvoj řeči u všech dětí. Využívá k tomu speciální asistentku i spolupráci s odborníky. Učitelky vedou podrobná portfolia o vývoji každého dítěte. Pomáhají tak dětem hladce zvládnout přechod do základní školy. Individuální přístup funguje zejména při ranních hrách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle v oblasti rozvoje řečových schopností se dařilo naplňovat pravidelným zařazováním písniček, dechových cvičení a preventivních logopedických chvilek."

„MŠ organizuje ve spolupráci s klinickým logopedem depistáž, v případě potřeby je zákonným zástupcům doporučována individuální logopedická intervence."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jedné budově se základní školou v centru obce. Děti mají k dispozici hernu s koutky a školní zahradu. Pro tělocvik využívají třídu s nářadím nebo místní sokolovnu.

Silné stránky

  • • Vynikající péče o rozvoj řeči a logopedická prevence.
  • • Bezpečné klima založené na partnerské komunikaci s dětmi.
  • • Zavedené rituály, které dětem dodávají pocit jistoty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo příležitostí pro samostatné objevování a experimentování.
  • • Chybí hodnocení, které by dětem ukazovalo jejich pokroky.
  • • Plánování výuky nevyužívá dostatečně znalosti o potřebách dětí.

Unikátní vlastnosti

Intenzivní logopedická prevence s využitím školní asistentky. Silné zaměření na environmentální výchovu a přírodu. Úzké propojení mateřské a základní školy v jedné budově.
Škola sází na osvědčené metody, řád a rituály. Přestože buduje partnerské vztahy, chybí jí moderní prvky. Děti se málo podílejí na směřování výuky a chybí formativní hodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51251.0 Stružinec
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 672, 351 zkozak@zsms-struzinec.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. Zdeňka Kozáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více