Masarykova základní škola a mateřská škola Tatobity
None, Tatobity
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí v malé obci. Děti z mateřské i základní školy se dobře znají. Učitelé se však málo zaměřují na individuální potřeby dětí. Výuka v mateřské škole je často zastaralá. Škola také nedostatečně sleduje pokroky dětí. Velkým plusem je krásná zahrada a blízký park.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a komunitní život v obci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozvoj řeči dětí může omezovat hlučné prostředí při aktivitách.
- ! Škola málo využívá moderní způsoby hodnocení a zpětné vazby.
💪 Silné stránky
- • Rodinná atmosféra, kde se všechny děti i učitelé znají.
- • Bezpečné prostředí s velmi nízkým počtem úrazů u dětí.
- • Aktivní využívání přírody a obecních tradic při výuce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralá výuka, kde děti většinou jen poslouchají učitelku.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů věku a schopnostem dětí.
- • Nedostatečné sledování a zapisování pokroků u jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí řeč dětí mimo hlučnou tělocvičnu.
- → Chtějte vidět, jak učitelé zaznamenávají a hodnotí pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají školní zahradu a blízký park.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky v mateřské škole používají hlavně starší metody. Děti většinu času jen poslouchají učitelku. Výuka není přizpůsobená věku dětí. Komunikační aktivity probíhají v hlučném prostředí tělocvičny. To zhoršuje rozvoj řeči u dětí. Děti také nedostávají téměř žádnou zpětnou vazbu k práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během řízených činností převládaly frontální formy práce bez možnosti využívat široké spektrum výchovně vzdělávacích činností."
„Prostředí bylo akusticky nevhodné (špatný řečový vzor) a komunikačně chudé."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a spolupracuje s obcí. Ředitel zapojuje učitele do plánování a sdílení hodnot. V mateřské škole však chybí lepší systém vzájemné pomoci mezi učitelkami. Vedení zajišťuje bezpečný provoz školy. Rodinný charakter školy je prioritou, kterou ředitel úspěšně udržuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do promyšleného plánování ředitel zapojuje i ostatní pracovníky s cílem společně sdílet základní hodnoty školy."
„Úzká spolupráce všech pedagogů... umožňuje škole být bezpečným místem pro vzdělávání."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a přátelská. Děti se cítí bezpečně a znají jasná pravidla chování. Vzájemné potkávání dětí z mateřské a základní školy upevňuje vztahy. Škola velmi dobře hlídá bezpečnost dětí. Za tři roky se staly pouze dva drobné úrazy. To je skvělý výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panuje rodinné prostředí, všichni se navzájem znají a učitelé mají přehled o všech žácích a dětech."
„Žáci ze základní školy a děti z mateřské školy se často potkávají... což vytváří základ dobrých vztahů."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem s jejich potřebami. Spolupracuje s logopedkou na nápravě řeči u dětí. Učitelky se snaží přistupovat k dětem individuálně podle jejich možností. Široce využívají konzultace s rodiči i odborníky. Podpora je systematická, ale zpráva nepopisuje výjimečné nebo inovativní metody pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ, v rámci svých možností, aktivně spolupracuje s externí klinickou logopedkou, která zajišťuje nápravu řeči u dětí."
„Vzdělávání je propojené se skutečným životem, je brán ohled na individuální schopnosti dětí a žáků."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v udržované budově se školní zahradou a tělocvičnou. Děti mají k dispozici hernu s vhodným nábytkem a moderní čipový systém u vchodu. K výuce i odpočinku pravidelně využívají přilehlý park a blízkou přírodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107586347)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-20
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Tatobitech nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé se zaměřují na rozvoj samostatnosti a využívají okolní přírodu. Děti mají prostor pro vlastní rozhodování a cítí se dobře...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí v malé obci. Děti z mateřské i základní školy se dobře znají. Učitelé se však málo zaměřují na individuální potřeby dětí. Výuka v mateřské škole je čast...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Masarykova základní škola a mateřská škola Tatobity je komunitně zaměřená škola s rodinnou atmosférou, která klade důraz na tradice a aktivní zapojení rodičů do školního života. Škola vyniká bohatou mimoškolní činností, zejména vlastním divadelním souborem s autorskými muzikály, a pořádáním různorodých akcí jako jsou lyžařské kurzy na Kozákově, tematické dílničky či oslavy historie školy.
Adresa
51253 TatobityLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více