Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Josefa Šíra, Horní Branná

Horní Branná

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
50 dětí Kapacita 83%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí s citlivým přístupem.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku úzce spolupracující s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Rozvojová zpětná vazba pro děti je spíše obecná a chybí jí konkrétnost.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna - Výdejna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Horní Branné a Valteřicích nabízí dětem bezpečné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s pochopením a podporují jejich samostatnost. Slabinou je méně časté hodnocení individuálních pokroků dětí. Školka ale výborně spolupracuje s rodinami a místní komunitou.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jakým způsobem sledují individuální pokroky a rozvoj vašeho dítěte.
  • Informujte se na společné akce, které školka pořádá pro rodiny a veřejnost.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají pestré metody a dobře vyvažují řízené činnosti s volnou hrou. K dětem přistupují empaticky a vedou je k samostatnosti. Školka má však rezervy ve sledování individuálních pokroků dětí. Chybí častější rozvojová zpětná vazba, která by dětem pomohla lépe chápat jejich úspěchy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové posilovali motivaci u učení a rozvíjeli všechny oblasti s přihlédnutím k věku dítěte."

„Konkrétní zpětná vazba k práci dětí v MŠ probíhá minimálně a s malým využitím prvků formativního hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a efektivně spolupracuje s učitelkami v obou budovách. Podporují profesní růst týmu a dbají na přátelskou atmosféru. Úspěšně využívají finance z projektů a grantů na zlepšování prostředí a aktivit pro děti. Řízení je systematické a bez výhrad.

Zobrazit citace ze zprávy

„Obě pracoviště MŠ jsou vedena zkušenými vedoucími učitelkami, na které ředitel školy účelně delegoval přiměřený rozsah kompetencí."

„Empatické vedení obou vedoucích učitelek posiluje vztahy mezi všemi aktéry poskytující vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Panuje zde velmi příjemná a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti se aktivně podílejí na tvorbě a dodržování třídních pravidel, což posiluje jejich zodpovědnost. Školka výborně komunikuje s rodiči a zapojuje je do společných akcí, což vytváří silnou komunitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekčních hospitací byla ve třídách MŠ patrná příjemná atmosféra, děti byly cíleně vedeny k respektování společně vytvořených třídních pravidel."

„V MŠ probíhá efektivní spolupráce se zákonnými zástupci, základní školou, dalšími partnery."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky citlivě reagují na potřeby každého dítěte a včas rozpoznají případné obtíže. Velký důraz kladou na rozvoj řeči a správnou výslovnost pomocí pravidelných cvičení. Účinně spolupracují s odbornými poradnami a zajišťují tak dětem se speciálními potřebami potřebnou péči a podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky se důsledně věnovaly zejména řečovým cvičením, která byla efektivně zaměřena na gymnastiku mluvidel, ovládání dechu i záměrnou verbální nápodobu."

„Dětem v MŠ, které potřebovaly individuální podporu, byla věnována náležitá pozornost."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě budovy s velmi dobrým vybavením a estetickým prostředím. Děti mají k dispozici moderní pomůcky, interaktivní tabuli a dostatek hraček. Využívají také blízký park, hřiště a okolní přírodu pro každodenní pobyt venku.

Silné stránky

  • Učitelky přistupují k dětem velmi empaticky a vytvářejí přátelskou atmosféru.
  • Školka výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do dění.
  • Vedení školky úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky méně sledují a zaznamenávají konkrétní pokroky v učení u dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka funguje na dvou různých místech, ale udržuje si jednotnou vizi.
Učitelky používají partnerský přístup a vedou děti k samostatnosti. Děti si v blocích samy vybírají činnosti. Společně s dětmi také vytvářejí pravidla třídy pro dobré soužití.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51236.0 Horní Branná
Semily, Liberecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Tibor Hájek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více