Základní škola a Mateřská škola, Dolní Kalná
Dolní Kalná
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní volbu a aktivní učení hrou.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující přístup a úzké propojení školky s rodinou.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy pravidelně nevyhodnocuje svůj dlouhodobý plán rozvoje mateřské školy.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka v Dolní Kalné nabízí dětem bezpečné prostředí. Výuka probíhá podle programu Začít spolu v centrech aktivit. Učitelky respektují potřeby dětí a podporují jejich samostatnost. Děti se učí hrou a prožitkem. Škola výborně sleduje individuální pokroky každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Podívejte se, jak vypadají centra aktivit, kde si děti samy vybírají činnosti.
- Zeptejte se na společné akce, které škola pravidelně pořádá pro rodiny.
Učitelky využívají moderní program Začít spolu. Děti se učí prožitkem v centrech aktivit. Pedagogové podporují samostatnost, zvídavost a respektují přání dětí. Výuka je pestrá a logicky provázaná. Děti mají dostatek času na dokončení svých her. Činnosti v centrech rozvíjejí gramotnost i zručnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatněné metody byly založeny na herních činnostech a intenzivních prožitcích dětí, podporovaly jejich aktivitu, zvídavost i samostatnost."
„Provázání spontánních aktivit s nabídkou řízených vzdělávacích činností přispívalo k ucelenosti vzdělávacího procesu."
Vedení uplatňuje demokratický styl a otevřenou komunikaci. Ředitelka efektivně delegovala pravomoci na zástupkyni pro školku. Ta pravidelně sleduje kvalitu výuky a pomáhá ji zlepšovat. Tým pedagogů se společně vzdělává a sdílí zkušenosti. Dlouhodobý plán rozvoje ale postrádá pravidelné vyhodnocování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy účelně delegovala dílčí pravomoci i povinnosti na zástupkyni ředitelky pro MŠ."
„Zástupkyně ředitelky školy svým působením přispívá ke zvýšení kvality předškolního vzdělávání pravidelně realizovanou kontrolní a hospitační činností."
Ve škole panuje velmi příjemná a respektující atmosféra. Děti se cítí bezpečně a vzájemně si pomáhají napříč věkem. Učitelky dbají na individualitu dětí. Děti se aktivně podílejí na dění a mají možnost volby. Pravidla soužití děti přirozeně respektují a dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře, pedagogický styl vyučujících se vyznačoval podporou, vstřícností a respektem."
„Na vysoké úrovni byly sociální dovednosti dětí. Všechny děti měly osvojena pravidla soužití."
Učitelky velmi pečlivě sledují vývoj každého dítěte. Vedou si podrobné záznamy o jejich pokrocích. Tyto informace pak využívají k plánování činností na míru jednotlivcům. Děti jsou správně motivované a přirozeně rozvíjejí své schopnosti. Podpora individuálních potřeb dětí funguje v praxi výborně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v průběhu vzdělávání sledují a vyhodnocují individuální rozvoj dětí. Podrobné záznamy o jejich pokrocích doplňují diagnostickou kresbou."
„Učitelky je v plné míře je využívají ke stanovování vzdělávacích cílů reagujících na individuální potřeby dětí."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou uspořádány do center aktivit a nabízejí moderní nábytek. Děti mají k dispozici pestrou škálu didaktických pomůcek a sportovního vybavení. Školka využívá i čističku vzduchu vyhranou v soutěži.
Silné stránky
- • Kvalitní výuka v centrech aktivit podle vzdělávacího programu Začít spolu.
- • Individuální sledování pokroků dětí a plánování výuky na míru jejich potřebám.
- • Velmi přátelské a bezpečné klima podporující sociální dovednosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Při stravování učitelky zatím plně nevyužívají prostor pro rozvoj samostatnosti dětí.
- • Děti se zatím jen málo zapojují do vzájemného hodnocení svých výsledků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54374.0 Dolní KalnáTrutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Šmídová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více