Mateřská škola, Horní Kalná
None, Horní Kalná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá školka s velmi rodinnou a vlídnou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně a učí se vzájemnému respektu. Vedení školky aktivně modernizuje vybavení a dbá na zdravé stravování. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje věkovým rozdílům dětí. Odpolední odpočinek vyžaduje od všech dětí setrvání na lůžku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na přírodu.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní a zdravé stravování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté vady výslovnosti u dětí bez systémové logopedické podpory.
- ! Jednotná obtížnost úkolů pro mladší i starší děti najednou.
- ! Povinný čas na lůžku pro všechny děti bez rozdílu.
💪 Silné stránky
- • Ve školce panuje výjimečně přátelská a laskavá atmosféra.
- • Děti se tu rychle adaptují a cítí se bezpečně.
- • Vedení školky úspěšně získává peníze na moderní vybavení.
- • Školní jídelna vaří zdravě a podle moderních trendů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina řízených činností probíhá hromadně bez ohledu na věk.
- • Odpolední odpočinek je pevně daný i pro nespavé děti.
- • Učitelky málo využívají moderní způsoby hodnocení a zpětné vazby.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- → Zjistěte, zda děti s menší potřebou spánku musí ležet.
- → Ověřte si, jak školka řeší podporu dětí s vadami řeči.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti mají prostor pro volnou hru a vlastní rozhodování. Učitelky propojují úkoly s reálným životem a využívají tvoření. Problémem je ale častá společná práce všech dětí najednou. Úkoly nejsou rozdělené podle toho, co kdo zvládne. To vede k tomu, že děti občas ztrácejí o činnost zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během dopoledního vzdělávacího bloku si děti volily spontánní činnosti podle svého zájmu, měly dostatek času pro volnou hru."
„Během těchto aktivit učitelky nediferencovaly obtížnost vzdělávacích cílů podle individuálních možností dětí, což se projevilo postupnou ztrátou jejich pozornosti."
Vedení školy
Ředitelka školku vede k rozvoji a úspěšně shání peníze navíc. Ve škole panuje výjimečně dobrá nálada, kterou cítí i děti. Vedení také jasně nastavilo pravidla bezpečnosti. Kontrola výuky je spíše motivační. Chybí v ní však více rad, jak učit lépe. Výuka se tak zatím tolik neposouvá kupředu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kolektiv zaměstnanců vytváří ve škole nadstandardně vlídnou atmosféru, která se odráží směrem k dětem i jejich rodičům."
„Ředitelka školy také pravidelně využívá evropské dotační programy. Škola tímto způsobem získala významné finanční prostředky."
Školní klima
Atmosféra ve školce je mimořádně vstřícná a partnerská. Nastavená pravidla spolužití skutečně fungují a děti se k sobě chovají hezky. Díky tomu je ve školce bezpečno a klesá počet úrazů. Děti se v prostředí orientují bez potíží. Cítí se tu dobře i ty nejmenší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„K prevenci rizikového chování výrazně přispívá funkční systém pravidel vzájemného soužití dětí."
„Jeho účinnost se projevuje v jejich ohleduplném chování vůči sobě a pozitivně ovlivňuje i míru úrazovosti."
Podpora žáků
Škola má asistentku, která dětem velmi pomáhá přímo při učení. Učitelky jsou empatické zejména k nejmenším dětem pod tři roky. Přesto školka zatím jen formálně sleduje pokroky dětí. Chybí také pravidelná pomoc s výslovností, i když ji hodně dětí potřebuje. Celkově je podpora na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní asistentka účinně napomáhala jejich vzdělávání konkrétní vzdělávací nabídkou a individuální dopomocí."
„Záznamy o dětech neobsahují dostatek informací o postupném vývoji a pokrocích jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má dobře vybavenou třídu s herními koutky i digitální technikou. Děti využívají podnětnou zahradu s herními prvky pro pohyb a relaxaci. Jídelna připravuje jídla podle zásad zdravého životního stylu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107587971)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 47% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-10-06
Komplexní inspekce
Malá školka s velmi rodinnou a vlídnou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně a učí se vzájemnému respektu. Vedení školky aktivně modernizuje vybavení a dbá na zdravé stravování. Výuka je však spíše tr...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54371 Horní KalnáKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více