Mateřská škola, Prosečné
None, Prosečné
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá školka v Prosečném nabízí dětem rodinné prostředí a individuální péči. Vyniká skvělou logopedickou podporou a úzkou spoluprací s rodiči. Učitelky děti motivují k samostatnosti a vzájemné pomoci v kolektivu. Děti se zde cítí bezpečně a projevují radost z objevování nových věcí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují odbornou pomoc s rozvojem řeči.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Sourozence různého věku, kteří chtějí být spolu v jedné třídě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Záznamy o vývoji nejmladších dětí jsou méně přehledné a podrobné.
- ! Školka aktuálně nedisponuje počítači ani jinou technikou pro děti.
💪 Silné stránky
- • Školka nabízí kvalitní logopedickou péči přímo během běžného dne.
- • Věkově smíšená třída vede k přirozené pomoci mezi dětmi.
- • Děti mají velký prostor pro vlastní rozhodování a hru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pokroky nejmladších dětí nejsou zaznamenávány tak pečlivě jako u starších.
- • Dětem chybí kontakt s moderními technologiemi a digitálními pomůckami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky nejmladších dětí.
- → Využijte možnosti pravidelných konzultací ohledně rozvoje řeči vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaké společné akce pro rodiče a děti školka pořádá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky přistupují ke každému dítěti podle jeho individuálních potřeb a zájmů. Vytvářejí velmi bezpečné prostředí, kde děti projevují opravdový zájem o učení. Děti mají dostatek času na hru i společné činnosti. Tento citlivý přístup učitelek prokazatelně vede k radosti z objevování a k všestrannému rozvoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka respektovala při všech hospitovaných činnostech individuální schopnosti, zájmy i potřeby dětí."
„Děti měly ke svým činnostem dostatečný časový prostor, do všech aktivit se zapojovaly se zájmem, projevovaly zvídavost."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně spolupracuje s celým týmem na rozvoji školky. Ředitelka pravidelně hodnotí výuku a zavádí změny, které pomáhají dětem. Díky její péči se postupně vylepšilo vybavení tříd i zahrady. Společná diskuse učitelek zajišťuje, že se ve školce všichni cítí dobře a vědí, co dělat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupně se jí daří realizovat koncepční záměry rozvoje školy."
„Mezi ředitelkou školy a učitelkou MŠ probíhá cílená pedagogická diskuse zaměřená na týmovou spolupráci."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu dětí. Starší děti přirozeně a laskavě pomáhají těm mladším v běžných situacích. Rodiče se intenzivně zapojují do akcí školy a společně vytvářejí bezpečné prostředí. Tato spolupráce dospělých a dětí posiluje dobré vztahy a celkovou pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Panovaly mezi nimi velmi pěkné vztahy, starší dětí se k menším chovaly laskavě a tolerantně."
„Všestranná a intenzivní spolupráce se zákonnými zástupci dětí přispívá k vytváření zdravého a bezpečného klimatu školy."
Podpora žáků
Školka vyniká individuální péčí o děti s různými potřebami. Učitelka s logopedickým vzděláním pravidelně pomáhá dětem přímo v hodinách. Děti s odkladem docházky dostávají speciální úkoly během odpoledního klidu. Systém podpory je nastavený tak, aby každé dítě dělalo pokroky ve svém vlastním tempu a s radostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola poskytuje dětem individuální i skupinovou podporu při rozvoji řečových schopností a nápravě řečových nedostatků."
„Čtyřem dětem s odkladem školní docházky se učitelky věnovaly individuálně zejména v době odpolední nabídky činností."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici světlou třídu a samostatnou ložnici s funkčním nábytkem. K budově patří zahrada s dostatkem herních prvků pro pohybové aktivity. Děti mají volný přístup k hračkám, ale chybí zde digitální technologie.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107588251)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 16% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-05-23
Komplexní inspekce
Malá školka v Prosečném nabízí dětem rodinné prostředí a individuální péči. Vyniká skvělou logopedickou podporou a úzkou spoluprací s rodiči. Učitelky děti motivují k samostatnosti a vzájemné pomoci v...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54373 ProsečnéKrálovéhradecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více