Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn
Špindlerův Mlýn
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro malé milovníky pohybu a hor.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky nevyužívají výsledky pozorování k individuálnímu plánování výuky.
- ! Výuka probíhá většinou hromadně, děti málo spolupracují ve skupinkách.
Kvalita školy
Školka ve Špindlerově Mlýně se zaměřuje hlavně na sport a zdravý pohyb. Děti mají skvělé zázemí pro lyžování a často chodí do přírody. Atmosféra je přátelská, ale výuka probíhá spíše tradičně. Dětem chybí větší prostor pro vzájemnou spolupráci v hodinách. Vedení by mělo lépe plánovat výuku pro jednotlivce podle jejich potřeb.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Ověřte si, jak často děti v zimě využívají vlastní vlek.
- → Informujte se o možnostech saunování pro vaše dítě.
Výuka probíhá hlavně hromadně nebo individuálně pod přímým vedením učitelky. Děti se sice aktivně zapojují a učitelky je dobře motivují, ale chybí vzájemná spolupráce. Děti nemají příležitost hodnotit samy sebe ani své kamarády. Učitelky také zatím málo využívají moderní technologie přímo při práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity učitelky realizovaly především frontální formou a individuálně."
„Nevedly děti k sebehodnocení a vzájemnému vrstevnickému hodnocení, neuplatňovaly prvky formativního hodnocení."
Vedení má jasnou strukturu a komunikace mezi ředitelstvím a školkou funguje. Kontrola práce je však spíše náhodná a nesystematická. Plány rozvoje neodpovídají vždy skutečnosti. Vedení také dostatečně nehlídá pravidelné revize herních prvků na zahradě. Celkově školka funguje standardně, ale chybí jí moderní systém řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitele školy a dalších pracovníků... probíhá nahodile, nesystematicky."
„Koncepce školy však v některých oblastech neodráží reálné podmínky školy, není průběžně aktualizována."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra založená na vzájemné důvěře. Děti se k sobě chovají hezky a respektují nastavená pravidla. Učitelky podporují dobré vztahy a sounáležitost v kolektivu. Důraz kladou na pohyb a pravidelný pobyt dětí venku v přírodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly podporující a přátelský přístup k dětem, podporovaly pocit sounáležitosti."
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře."
Školka výborně pomáhá nejmenším dětem s nástupem a zvykáním si na prostředí. Učitelky sledují vývoj dětí a doporučují rodičům odbornou pomoc, například logopedii. Zjištěné informace o dětech ale nevyužívají pro plánování výuky na míru. Chybí tak lepší přizpůsobení úkolů jednotlivcům podle jejich skutečných potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mateřské školy nevyužívají informace získané diagnostickými aktivitami k individuální práci s dětmi."
„Dětem mladším tří let vytvářely vhodné příležitosti k postupné adaptaci na nové prostředí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s vlastní jídelnou a esteticky upravenými třídami. Disponuje zahradou s herními prvky a unikátním vlastním lyžařským vlekem. Vybavení digitálními pomůckami a hračkami se v posledních letech výrazně zlepšilo.
Silné stránky
- • Mimořádná podpora lyžování a sportovních aktivit.
- • Velmi přátelská a sounáležitá atmosféra ve třídách.
- • Příjemné prostředí s vlastním lyžařským vlekem.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící spolupráce a společné úkoly mezi dětmi.
- • Slabé přizpůsobení úkolů potřebám konkrétních dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54351.0 Špindlerův MlýnTrutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Libřický
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více