Základní škola a mateřská škola, Svoboda nad Úpou
5. května, Svoboda nad Úpou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s důrazem na prožitkové učení. Učitelky přistupují k dětem individuálně a rozvíjejí jejich tvořivost. Silnou stránkou je nadstandardní podpora předškoláků a dětí z cizojazyčného prostředí. Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení i zahradu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují trpělivý a individuální přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou a klidnou atmosférou.
- ✓ Pro děti s odlišným mateřským jazykem díky dobré podpoře.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti se zatím málo učí hodnotit výsledky své práce.
- ! Kroužky mohou být organizovány mimo hlavní vzdělávací program.
💪 Silné stránky
- • Učitelky používají pestré metody a prožitkové učení.
- • Školka nabízí nadstandardní přípravu předškoláků se speciální pedagožkou.
- • Vztahy mezi dětmi a učitelkami stojí na vzájemném respektu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí k vzájemnému hodnocení práce.
- • Učitelky méně využívají rozvojovou zpětnou vazbu u dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak speciální pedagožka připravuje předškoláky na školu.
- → Využívejte osobní konzultace pro detailní informace o pokrocích dítěte.
- → Informujte se o možnostech logopedické prevence přímo ve třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestrou nabídku činností zaměřenou na prožitkové učení. Děti se učí v malých skupinách i dvojicích. Škola systematicky rozvíjí čtenářskou a matematickou gramotnost dětí. Speciální pedagožka vede program pro předškoláky. Menší prostor zatím dostává rozvojová zpětná vazba a hodnocení dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky připravovaly dětem promyšlenou a individualizovanou nabídku činností, do které promítaly zaměření školy na poznávání okolního světa a prožitkové učení."
„Uplatňovaly vhodné metody a formy práce a vedly děti k osvojování základních klíčových kompetencí ve všech vzdělávacích oblastech."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a zapojuje učitele do plánování. Ředitel podporuje profesní růst a zajišťuje mentory pro začínající kolegyně. Komunikace uvnitř školky funguje dobře díky osobním setkáním i digitálním nástrojům. Kontrolní systém má sice drobné mezery, ale celkově je řízení efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V pravidelných ročních intervalech ředitel školy efektivně monitoruje a hodnotí pokrok v plnění těchto plánů a aktivně se do tohoto procesu zapojuje celý pedagogický sbor."
„Pro obě byl vytvořen plán začínajícího pedagoga. A přidělen mentor v podobě zkušené kolegyně s dlouholetou praxí."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Učitelky vedou děti ke spolupráci a posilují jejich sebevědomí. Pozitivní klima pomáhá k lepšímu začlenění dětí s jiným mateřským jazykem. Rodiče oceňují každodenní osobní kontakt s pedagogy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující pedagogický styl vyučujících přispíval k pozitivní atmosféře v MŠ."
„Vstřícný a respektující pedagogický styl vyučujících na obou pracovištích vytváří příznivé sociální klima, podporuje sociální a osobnostní dovednosti dětí."
Podpora žáků
Škola nabízí nadstandardní podporu včetně programu HYPO pro předškoláky vedeného odborníkem. Učitelky pečlivě sledují pokroky dětí v diagnostických listech a spolupracují s rodinami. Děti ze znevýhodněného prostředí mají zajištěné obědy zdarma. Výrazná podpora směřuje i k dětem s jiným rodným jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nově zavedla pravidelnou přípravu dětí na další stupeň vzdělávání prostřednictvím programu „HYPO“, který v MŠ vede speciální pedagožka."
„Učitelky pravidelně vyhodnocují a zaznamenávají do diagnostických listů vývoj a vzdělávací pokrok každého dítěte v jednotlivých oblastech."
Zázemí a vybavení
Školka zmodernizovala zahradu novými herními prvky a pořídila nový nábytek i podlahy. Pedagogové mají k dispozici řadu moderních učebních pomůcek a interaktivní techniku. Pro komunikaci a správu využívají moderní elektronické systémy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107588358)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87.5% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-12
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s důrazem na prožitkové učení. Učitelky přistupují k dětem individuálně a rozvíjejí jejich tvořivost. Si...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola ve Svobodě nad Úpou se zaměřuje na modernizaci výuky prostřednictvím digitalizace a budování multimediálních učeben s podporou evropských projektů. Škola nabízí bohatý program aktivit zahrnující sportovní kurzy, jazykové olympiády i pestrou činnost školní družiny s prvky informatiky. Klade důraz na všestranný rozvoj dětí a jejich aktivní zapojení do komunitního života, například prostřednictvím charitativních sbírek.
Adresa
5. května 40254224 Svoboda nad Úpou
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více