Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Vrchlabí, Letná 1249

Ant. Dvořáka, Vrchlabí

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
115 dětí

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují speciální logopedickou péči.
  • ✓ Pro děti, které mají rády tvořivé a hravé prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu s moderními pomůckami.

Na co si dát pozor

  • ! Časté střídání učitelek může dětem ztěžovat navazování vztahů.
  • ! Ve speciálních třídách se častěji používá hromadná výuka.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Ve školce vládne přátelská a tvořivá atmosféra. Děti mají k dispozici moderní hračky a zajímavé pomůcky. Učitelky k dětem přistupují laskavě a trpělivě. Škola se zaměřuje na logopedii a speciální potřeby. Slabinou je však vysoká fluktuace personálu. To může narušovat stabilitu prostředí pro děti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se stabilizoval učitelský sbor od inspekce.
  • Prohlédněte si prostory, kde probíhá individuální logopedická péče.
  • Zjistěte, jak často se děti ze speciálních tříd spojují s ostatními.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je tvořivá a využívá moderní metody. Děti mají hodně prostoru pro hru a vlastní nápady. Učitelky pracují jako průvodkyně a využívají prožitkové učení. Ve většině tříd se dětem úkoly přizpůsobují. Jen ve speciálních třídách se občas učí všechny děti stejně najednou. Celkově je výuka na vysoké úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky využívaly při práci zajímavé didaktické pomůcky, které podporovaly připravenost dětí."

„Efektivitu vzdělávání dále podporovaly skupinové formy práce a prožitkové učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku úspěšně modernizuje a získává finance z projektů. Problémem je ale vysoká fluktuace učitelek. To může ohrozit kontinuitu výchovy. Chybí také jasné rozdělení rolí mezi vedoucími pracovníky. Zápisy z porad jsou málo konkrétní. Škola sice funguje, ale v řízení lidí má mezery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce školy se nedaří zachovat stabilní pedagogický kolektiv již několik let. Během minulého školního roku se vyměnilo šest učitelek."

„Rozdělení odpovědnosti v řízení právního subjektu není jasně ředitelkou školy stanoveno."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně díky laskavému přístupu učitelek. Pravidelně zařazované komunitní kruhy pomáhají budovat dobré vztahy. Rodiče jsou o pokrocích dětí informováni každý den. Atmosféra podporuje zvídavost dětí a jejich zapojení do tvoření. Škola efektivně řeší sociální rozvoj dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách MŠ panovala přátelská a současně tvůrčí atmosféra."

„Pedagogický styl všech zúčastněných se vyznačoval podporou, vstřícností a laskavým přijetím."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí nadstandardní péči pro děti s vadami řeči. Využívá asistenty pedagoga i odborné plány rozvoje. Spolupráce s klinickým logopedem přináší viditelné výsledky. Slabinou je nevhodné zázemí pro logopedii. Také spojování speciálních tříd s běžnými není vždy optimální. Celkově je ale podpora velmi silná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem se SVP vytváří škola konkrétní a pečlivě zpracované individuální vzdělávací plány."

„Škola úzce spolupracuje s klinickým logopedem, který zajišťuje odbornou péči."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou moderně vybavené novým nábytkem, hračkami i počítači. Školní zahrady nabízejí herní prvky pro rozvoj pohybu. Logopedická péče probíhá v kancelářích, což není ideální řešení.

Silné stránky

  • • Děti se ve škole cítí bezpečně a vítané.
  • • Učitelky používají nápadité pomůcky a prožitkové učení.
  • • Škola úspěšně získává peníze z evropských projektů.
  • • Pravidelné komunitní kruhy rozvíjejí sociální dovednosti dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ve škole se často střídají učitelky.
  • • Děti se speciálními potřebami tráví hodně času ve velkých skupinách.
  • • Prostředí pro logopedii není dostatečně soukromé ani estetické.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje speciální třídy pro vady řeči a kombinovaná postižení. V každé třídě mají děti počítač pro rozvoj digitálních dovedností. Škola úzce spolupracuje s klinickým logopedem přímo v budově.
Škola využívá prožitkové učení, skupinovou práci a formativní prvky jako sebehodnocení. Učitelky pracují s moderními didaktickými pomůckami a digitální technikou. Výuka je zaměřená na aktivitu dětí a jejich individuální rozvoj.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ant. Dvořáka 96
54301.0 Vrchlabí
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 421, 986 ms.letna@tiscali.cz ms.dvorakova@tiscali.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Lada Junková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více