Základní škola a mateřská škola Bystřec
None, Bystřec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky uplatňují respektující přístup. Využívají moderní metody učení skrze prožitky a pokusy. Výuka v malých skupinách umožňuje individuální péči. Děti se učí samostatnosti a řešení problémů. Spolupráce se základní školou usnadňuje budoucí přestup. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují citlivý a individuální přístup učitelek.
- ✓ Rodiče hledající bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou.
- ✓ Děti, které se rády učí skrze pokusy a zážitky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zahrada školky zatím nabízí méně herních a výukových prvků.
- ! Děti se zatím jen málo učí hodnotit svou vlastní práci.
💪 Silné stránky
- • Respektující a empatický přístup ke všem dětem ve školce.
- • Práce v malých skupinách umožňující individuální tempo každého dítěte.
- • Učení formou přímého prožitku, pokusů a řešení problémových situací.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Systém sledování pokroků dětí zatím málo ovlivňuje další plánování.
- • Témata výuky jsou pevně daná a málo reagují na zájmy dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají digitální program Edugym Kids.
- → Zjistěte, jaké akce školka pořádá společně se základní školou.
- → Ověřte si, jak školka připravuje děti na hladký přestup do školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí radostnou atmosféru. Využívají pokusy a řešení problémových úkolů. Děti pracují v malých skupinách podle svého tempa. Učení probíhá skrze prožitky a manipulaci s předměty. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí. Podporují jejich svobodné rozhodování při volbě her a činností. Děti díky tomu spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřetelný byl aktivizující způsob učení prostřednictvím manipulačních činností, přímého prožitku, experimentů nebo řešením problémových otázek a situací."
„Při práci s dětmi v malých skupinách učitelky přizpůsobovaly průběh činností možnostem a tempu dětí."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou představu o směřování školy. Pravidelně kontroluje práci v hodinách a dává zpětnou vazbu. Zástupkyně buduje spolupracující tým učitelek. Vedení reaguje na potřeby školy a plánuje další rozvoj. Školka se modernizuje a rozšiřuje své prostory. Výsledkem je stabilizovaný a kvalifikovaný sbor.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy působí ve své funkci od roku 2007. Má jasnou představu o vývoji školy a manažerské kompetence."
„Pozornost zaměřila na vytvoření spolupracujícího týmu, který s ní sdílí představu o směřování školy."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky projevují respekt ke každému dítěti. Školka úzce spolupracuje s rodinami i s obcí. Společné akce a slavnosti posilují dobré vztahy v kolektivu. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady žákovské participace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v radostné a tvůrčí atmosféře, přátelské chování všech zaměstnanců vytvářelo prostředí posilující sociální a komunikativní dovednosti dětí."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
Podpora žáků
Učitelky a asistentky citlivě reagují na potřeby dětí. Podpora dětí s potížemi je dobře nastavená. Školka úzce spolupracuje se základní školou. To pomáhá dětem k hladkému přechodu do první třídy. Rodiče dostávají pravidelné informace o pokrocích svých dětí. Individuální péče pomáhá k rozvoji dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i asistentka pedagoga reagovaly citlivě na aktuální potřeby dětí, projevovaly respekt ke každému z nich."
„Pomocí při prevenci rizik školní neúspěšnosti je stále se rozvíjející součinnost se základní školou."
Zázemí a vybavení
Školka má nově vybudovanou třídu s moderním vybavením. Děti využívají interaktivní tabuli, nové pomůcky a knihy. Zahrada je v přírodním prostředí, ale zasloužila by více herních prvků.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107589125)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-11
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky uplatňují respektující přístup. Využívají moderní metody učení skrze prožitky a pokusy. Výuka v malých skupinách umožňuje individuální péči....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Bystřec je příspěvková organizace s bohatou historií, která poskytuje komplexní vzdělávání a péči dětem od předškolního věku až po základní školu. Instituce v rámci jedné organizace propojuje mateřskou a základní školu, školní družinu a vlastní jídelnu, čímž tvoří klíčové vzdělávací centrum pro místní komunitu.
Adresa
56154 BystřecPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více