Základní škola a Mateřská škola Dobříkov
None, Dobříkov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá škola nabízí dětem bezpečné a klidné rodinné zázemí. Učitelky děti hezky motivují a individuálně je podporují. Velkým plusem je volnější režim jídla, který děti nestresuje. Učitelky však den příliš organizují. Dětem pak zbývá méně času na vlastní tvoření a venkovní hry.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzký kontakt s učitelkami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou mít málo svobody při výběru svých aktivit.
- ! Přílišné množství společných úkolů může děti unavovat.
💪 Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra.
- • Průběžné svačiny umožňují dětem v klidu dokončit jejich práci.
- • Děti mají důvěru v učitelky a cítí se bezpečně.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem plánují příliš mnoho činností a úkolů.
- • Děti mají málo času na vlastní volnou hru.
- • Pobyt venku bývá kvůli dlouhému programu zkracován.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký prostor mají děti pro vlastní volnou hru.
- → Zjistěte, jak často a na jak dlouho chodí děti ven.
- → Ověřte si, zda dětem vyhovuje spíše řízený nebo volnější program.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky děti dobře motivují pomocí pohádek a ukázek. Skvělým krokem jsou průběžné svačiny, které děti neruší v práci. Den je ale příliš svázaný úkoly od učitelek. Děti mají málo svobody při výběru činností. To omezuje jejich tvořivost a vlastní hru. Kvůli dlouhému programu se také zkracuje pobyt venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem to také umožňuje započatou aktivitu přirozeně dokončit, případně se k ní vrátit."
„Požadavky na plnění úkolů však omezovaly zejména nejstarším dětem prostor k vyžití na základě vlastního zájmu."
Vedení školy
Vedení školy úzce spolupracuje s učitelkami. Informace si předávají každý den osobně. Ředitelka sleduje kvalitu výuky a snaží se školu neustále zlepšovat. Změna organizace svačin pomohla klidu ve třídě. Systém hodnocení vlastní práce ale škola zatím nevyužívá naplno. To brání rychlejšímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„v většinu informací předává pracovnicím aktuálně při každodenním setkávání, další při poradách a pedagogických radách."
„Znatelná je snaha nejen zajistit bezproblémové předškolní vzdělávání, ale i ho zkvalitnit."
Školní klima
Ve škole vládne velká pohoda a vzájemná důvěra. Děti se k sobě chovají kamarádsky a slušně. Učitelky vytvářejí prostředí, kde se nikdo necítí odstrčený. Rodinný charakter školy pomáhá dětem cítit se v bezpečí. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou velmi přátelské. Problémy se řeší hned.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodinná atmosféra školy příznivě ovlivňovala chování dětí a žáků, při všech činnostech bylo ukázněné, klidné, slušné."
„Uskutečňovalo se v poklidné atmosféře se zřetelnou důvěrou mezi dětmi a pedagogy."
Podpora žáků
Škola dobře pomáhá dětem, které to potřebují. Velkým přínosem je docházející logoped. Učitelky si vedou záznamy o tom, jak se děti vyvíjejí. Pomáhají jim také asistentky pedagoga. Podpora je standardní a funkční. Plánování dalšího rozvoje dětí by ale mohlo být adresnější a konkrétnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Specifická individuální podpora byla poskytována dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Rodiče dětí s vážnějšími vadami řeči mohou využívat služeb logopeda, který do školy dochází."
Zázemí a vybavení
Škola se nachází v čistém a estetickém prostředí s tematickou výzdobou. Aktuálně probíhá přístavba, která rozšíří prostory pro děti. K pohybu a učení slouží zahrada i blízká příroda.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107589273)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-05
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá škola nabízí dětem bezpečné a klidné rodinné zázemí. Učitelky děti hezky motivují a individuálně je podporují. Velkým plusem je volnější režim jídla, kt...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato malotřídní škola s rodinnou atmosférou klade důraz na individuální přístup a spolupráci žáků napříč ročníky, přičemž k výuce často využívá okolní přírodu jako venkovní učebnu. Vzdělávací program kombinuje inovativní a tradiční metody, zaměřuje se na rozvoj digitálních kompetencí, robotiku a polytechnickou výchovu s využitím formativního hodnocení.
Adresa
56601 DobříkovPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více