Základní škola a mateřská škola Libchavy
Libchavy
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí s učiteli otevřeně mluvit o dítěti.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda učitelky dostatečně rozvíjejí nadání a zájmy vašeho dítěte.
- ! Ověřte si, jak škola pomáhá dětem se správnou výslovností.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Libchavách nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky se k dětem chovají s úctou a podporují jejich samostatnost. Unikátní jsou společné schůzky učitele, rodiče a dítěte, kde se mluví o pokrocích. Škola se nyní snaží více zaměřit na individuální potřeby každého dítěte během dne.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak probíhají společné schůzky učitele, rodiče a dítěte.
- Zajímejte se, jak učitelky podporují rozvoj řeči u dětí.
- Navštivte obě místa školy, každé má svůj vlastní vzdělávací plán.
Učitelky nabízejí pestré aktivity a podporují dětskou zvídavost během volné hry. Program je bohatý na kulturní a přírodovědné zážitky. Slabinou je ale častá práce s celou skupinou najednou. Škola zatím málo využívá svá pozorování dětí k tomu, aby program přizpůsobila každému na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„u všech učitelek zmiňované hodnoticí postupy ještě nejsou běžnou součástí vzdělávání."
„omezené zohlednění jejich individuálních vzdělávacích potřeb v dílčích případech snižovalo efektivitu vzdělávacího procesu."
Vedení školy vytváří stabilní a spolupracující prostředí pro celý tým. Panuje zde otevřená komunikace a důraz na dobré vztahy. Moderním prvkem je zavedení triád v mateřské škole. To posiluje důvěru mezi rodinou a školou. Zástupkyně pro školku pracují zodpovědně a hledají cesty ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje propracovaný systematický styl řízení, který vychází z letitých zkušeností."
„zavedení setkávání učitele, rodiče a dítěte, tzv. triád, v mateřské škole."
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra bez vážných konfliktů. Učitelky jsou pro děti pozitivním vzorem a chovají se k nim s respektem. Děti mají možnost samy rozhodovat o své hře. Cítí se zde bezpečně a dokážou se snadno zapojit do kolektivu vrstevníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„To se uskutečňovalo v pohodové atmosféře, provázené empatickým a vstřícným přístupem pedagogů."
„při spontánních činnostech děti měly dostatečný prostor pro seberealizaci a samostatné rozhodování."
Škola dobře spolupracuje s odborníky a pomáhá dětem s obtížemi. Učitelky individuálně podporují děti při hrách a rozvíjejí jejich dovednosti. Velkým přínosem jsou pravidelné společné schůzky s rodiči a dětmi. Tyto triády pomáhají lépe sledovat osobní růst každého dítěte a včas reagovat na jeho potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedeny byly tzv. triády, tedy konzultace za účasti učitelky, rodičů a dítěte."
„Záměrné podněcování vývoje je zřetelné u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě pracoviště s dostatkem prostoru pro děti. Třídy jsou vybaveny rozmanitými hračkami a pomůckami pro všestranný rozvoj. Obě školky mají zahrady s prvky pro pohyb, relaxaci i objevování přírody.
Silné stránky
- • Vstřícný a empatický přístup učitelek k dětem v obou školkách.
- • Moderní způsob komunikace s rodiči formou společných setkání i s dětmi.
- • Velký prostor pro samostatné rozhodování dětí během volné hry.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují společné úkoly konkrétním potřebám jednotlivých dětí.
- • Škola nevyužívá své zápisky o dětech k lepšímu plánování programu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56116.0 LibchavyÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marie Linhartová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více