Základní škola a mateřská škola Mistrovice
None, Mistrovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Mistrovicích nabízí dětem příjemné a podporující prostředí s bohatou nabídkou aktivit. Silnou stránkou je spolupráce s rodiči a obcí, stejně jako cílená podpora předškoláků. Škola by se měla zaměřit na lepší individualizaci vzdělávání a efektivnější využívání diagnostiky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v menším, rodinném prostředí s důrazem na komunitní vazby a spolupráci.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení otevřenou komunikaci se školou a možnost aktivního zapojení do školních akcí.
- ✓ Pro děti, které potřebují cílenou podporu před nástupem do základní školy, včetně logopedické péče.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola má rezervy v individualizaci vzdělávání, což může znamenat méně přizpůsobený přístup pro specifické potřeby každého dítěte.
- ! Hodnocení vzdělávacího procesu není dostatečně využíváno pro systematické zlepšování kvality výuky.
- ! Méně se využívá cílené kooperativní učení a prožitkové aktivity, což může omezit rozvoj některých klíčových kompetencí.
💪 Silné stránky
- • Příkladná a velmi příjemná atmosféra v mateřské škole, která pozitivně ovlivňuje vzdělávání dětí a jejich sociální dovednosti.
- • Cílená podpora dětí v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, zaměřená na prevenci školní neúspěšnosti.
- • Funkční a bezproblémová spolupráce se zákonnými zástupci dětí a aktivní zapojení školy do života obce.
- • Dostatek podnětných hraček, didaktických pomůcek a promyšlené uspořádání prostor pro různorodé aktivity.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Omezené využívání hodnoticích procesů jako nástroje pro zvyšování kvality předškolního vzdělávání a stanovení dalších postupů.
- • Rezervy v uplatňování výsledků pedagogické diagnostiky při plánování vzdělávacího procesu zohledňujícího individuální potřeby dětí.
- • Občasné střídání většího množství aktivit s omezeným prostorem pro vlastní iniciativu dětí a méně cílené kooperativní učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zaměřit se na hodnocení průběhu vzdělávání a využívat získané informace pro systematické zvyšování kvality předškolního vzdělávání.
- → Cíleně a plánovitě využívat poznatky z pedagogické diagnostiky dětí k individualizaci vzdělávací nabídky.
- → Vkládat méně aktivit do řízených bloků a více uplatňovat prožitkové a kooperativní učení hrou pro efektivnější rozvoj klíčových kompetencí.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Mateřská škola nabízí dětem různorodé aktivity a podporuje jejich spontánní hru. Učitelky uplatňují partnerskou komunikaci a diferenciaci vzdělávání podle věku. Nicméně, existují rezervy v cílené individualizaci vzdělávání a v systematickém využívání pedagogické diagnostiky pro plánování. Hodnocení vzdělávacího procesu není dostatečně využíváno pro zlepšování kvality.
Zobrazit citace ze zprávy
„V plánování konkrétního učiva bylo patrné požadované propojení všech vzdělávacích oblastí, zohlednění věkového složení dětského kolektivu, ne již individuálních možností a vzdělávacích potřeb jednotlivců."
„Hodnocení vzdělávacího procesu nastavené v ŠVP PV není v potřebné míře využíváno, získaná zpětná vazba směrem k naplňování vzdělávacích cílů a konkretizovaných očekávaných výstupů nebo k užívaným metodám a formám vzdělávání je nedostatečná a nevede ke stanovení dalších postupů."
„Společné působení učitelek a školní asistentky v dopoledních hodinách je vhodně využíváno k diferenciaci vzdělávání podle věku dětí."
„Individualizace vzdělávání směrem k potřebám jednotlivců vycházela především z aktuálních výkonů a situací."
Vedení školy
Vedení mateřské školy efektivně deleguje kompetence a podporuje příjemnou atmosféru a spolupráci v kolektivu. Škola má funkční informační systém a aktivně spolupracuje se zřizovatelem i rodiči. Existují však rezervy v systematickém využívání hodnoticích procesů pro zvyšování kvality předškolního vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence týkající se chodu mateřské školy ředitelka přenesla na vedoucí učitelku, spolu s ní zde pracuje ještě jedna učitelka."
„Neformální a velmi dobré vztahy mezi zaměstnanci MŠ přispívají k příjemné atmosféře a promítají se směrem k dětem i zákonným zástupcům."
„Činnost školy a její aktivity příznivě ovlivňuje vstřícný přístup zřizovatele, který školu významně podporuje."
„Spolupráce školy se zákonnými zástupci dětí a žáků je funkční, převážně bezproblémová."
Školní klima
V mateřské škole panuje příkladná a velmi příjemná atmosféra, která pozitivně ovlivňuje vzdělávání dětí. Vztahy mezi dětmi jsou tolerantní a bezkonfliktní, podporuje se vzájemná pomoc a sociální dovednosti. Děti se cítí sebevědomě a otevřeně komunikují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Neformální a velmi dobré vztahy mezi zaměstnanci MŠ přispívají k příjemné atmosféře a promítají se směrem k dětem i zákonným zástupcům."
„Heterogenní složení třídy i přátelské chování všech zaměstnanců vytvářelo prostředí přirozeně posilující sociální dovednosti."
„příjemná atmosféra a příkladná spolupráce celého kolektivu pozitivně ovlivňující vzdělávání dětí a klima mateřské školy"
„Děti mezi sebou při činnostech přirozeně a bez zábran komunikovaly. Dokázaly si zorganizovat hru a promítat do ní své zkušenosti, vzájemně spolupracovaly. Vztahy mezi nimi byly většinou tolerantní a bezkonfliktní."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje cílenou podporu dětem v posledním roce předškolního vzdělávání a využívá školní asistentku pro diferenciaci. Spolupracuje s klinickou logopedkou. Diagnostika vývoje dětí probíhá, ale její výsledky nejsou vždy cíleně využívány pro individualizaci vzdělávací nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od 1. 3. 2019 tým v době hlavního vzdělávacího času účelně doplňuje školní asistentka..."
„Společné působení učitelek a školní asistentky v dopoledních hodinách je vhodně využíváno k diferenciaci vzdělávání podle věku dětí."
„Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí, průběžně zaznamenávají úroveň jejich znalostí, dovedností a sociálního zrání. Diagnostické aktivity doplňují portfoliem grafomotorických a pracovních listů. Získané poznatky jsou využívány zejména v aktuálním působení, nepromítají se ale cíleně do přípravy individualizované vzdělávací nabídky."
„Výraznou pomocí při prevenci rizik školní neúspěšnosti je účelná spolupráce se základní školou a klinickou logopedkou."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostatek podnětných hraček, didaktických pomůcek a výtvarného materiálu, které jsou dětem volně dostupné. Prostory jsou promyšleně uspořádány a umožňují různorodé aktivity. K rozvoji pohybu se využívá tělocvična, zahrada a blízké přírodní prostředí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107589559)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 45% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Mistrovicích nabízí dětem přátelské rodinné prostředí. Vyniká špičkovým systémem sledování pokroků dětí pomocí portfolií. Učitelky k dětem přistupují individuálně a podporují jejich s...
Inspekce z 2019-04-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Mistrovicích nabízí dětem příjemné a podporující prostředí s bohatou nabídkou aktivit. Silnou stránkou je spolupráce s rodiči a obcí, stejně jako cílená podpora předškoláků. Škola by ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Mistrovice je vzdělávací instituce rodinného typu sídlící v podhůří Orlických hor, která klade důraz na propojení výuky s přírodou a praktickou činností. Škola nabízí komplexní zázemí mateřské školy, základní školy i družiny, přičemž se zaměřuje na aktivní poznávání světa a rozvoj kreativity dětí skrze tvoření a společné akce.
Adresa
56164 MistrovicePardubický kraj