Základní škola a Mateřská škola Orličky
Orličky
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzký kontakt s učiteli.
- ✓ Pro děti, které milují pohyb a učení v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé dětem málokdy dávají konkrétní radu, jak se zlepšit.
- ! Děti mají méně příležitostí samy si vybrat řízenou činnost.
Kvalita školy
Mateřská škola v Orličkách nabízí dětem vlídné a rodinné prostředí. Malý kolektiv deseti dětí zaručuje osobní přístup a bezpečí. Výuka často probíhá venku v krásné přírodě. Učitelé děti motivují zajímavými pomůckami. Škola by měla lépe sledovat pokroky každého dítěte. Celkově vládne ve školce radostná a tvůrčí atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda učitelé plánují aktivity podle aktuálního zájmu dětí.
- → Ověřte si, jak často děti využívají školní zahradu a okolí.
Učitelé dokážou děti nadchnout a zaujmout pestrými pomůckami. Děti se do činností zapojují s chutí. Výuka je ale často organizovaná hromadně pro celou skupinu. Chybí větší výběr činností pro jednotlivce. Učitelé zatím málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly omezené možnosti pro volbu řízené činnosti."
„Diferenciace úkolů vzhledem k věku dětí nebo jejich možnostem nebyla příliš zřetelná."
Ředitelka školu dobře zná a s týmem mluví každý den. Kvůli vyučování má ale málo času na hlubší kontrolu školky. Plánování a hodnocení výuky je spíše formální. Chybí systém, který by školu pedagogicky posouval dál. Vedení se soustředí hlavně na provoz.
Zobrazit citace ze zprávy
„V postupech v oblasti řídicí práce převažuje formálnost."
„Z organizačních důvodů a s ohledem na svoji přímou pedagogickou činnost provádí více krátké vstupy do vzdělávacího procesu."
Ve školce vládne pohoda a rodinná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a spolupracují. Učitelé přistupují k dětem s respektem a laskavostí. Škola je otevřená rodičům i obci. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující přístup učitelů k dětem napomáhal k vytváření tvůrčí a radostné atmosféry."
„Děti se projevovaly přirozeně, chovaly se k sobě přátelsky."
Malý počet dětí umožňuje učitelům věnovat se každému dítěti. Škola dobře připravuje děti s odkladem školní docházky. Systém sledování pokroků je ale slabší. Záznamy o dětech vznikají jen jednou ročně. Chybí konkrétní plány pro další rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dětí s odkladem povinné školní docházky je znatelná snaha minimalizovat možné riziko školní neúspěšnosti."
„Záznamy jsou ale méně četné (jednou za rok) a bez bližšího vymezení návrhů didaktické podpory."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici velkou třídu s herními koutky a ložnicí. Škola využívá vlastní tělocvičnu, zahradu a blízkou přírodu. Nábytek v jídelně velikostně neodpovídá nejmenším dětem.
Silné stránky
- • Vstřícné a respektující vztahy mezi dospělými a dětmi.
- • Časté učení venku v rozmanitém přírodním prostředí.
- • Nízký počet dětí zajišťuje klid a pocit bezpečí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.
- • Záznamy o pokrocích dětí jsou příliš stručné.
- • Většina řízených činností probíhá hromadně pro všechny.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56155.0 OrličkyÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Hocková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více