Základní škola a mateřská škola, Skořenice
Skořenice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a les.
- ✓ Pro rodiče hledající menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní a čisté zázemí.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky začínají s programem brzy. Děti mají méně času na hraní.
- ! Chybí cílená podpora pro děti, které jsou napřed.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka je útulné místo s rodinnou atmosférou. Děti a učitelky k sobě mají velmi blízko. Budova je nově opravená a hezky vybavená. Výuka často probíhá venku v přírodě. Školka by měla více rozvíjet schopnosti každého dítěte zvlášť. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují individuální zájmy dítěte.
- → Zjistěte, zda má vaše dítě ráno dost času na hraní.
- → Využijte možnost nahlédnout do zážitkového deníku s fotkami dětí.
Ve školce vládne pohoda a děti se učí prožitkem. Hodně času tráví venku v přírodě a v lese. Učitelky ale učí hlavně celou skupinu najednou. Nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Program začíná moc brzy. Děti si nestihnou dohrát své ranní hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v příznivé a vstřícné atmosféře."
„Řízené činnosti probíhaly zejména frontálním způsobem bez výraznější návaznosti na individuální dovednosti."
Vedení školu úspěšně opravilo a zajistilo hezké prostředí. Paní ředitelka kontroluje práci učitelek. Zatím se ale nedaří zvyšovat kvalitu učení. Chybí odborné debaty o moderních trendech. Plánování témat je zatím málo konkrétní a systematické.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní mechanismy ze strany vedení jsou realizovány."
„Chybí odborná pedagogická diskuse, systematické plánování nebo účelné evaluační procesy."
Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde důvěra. Učitelky s dětmi mluví jako s rovnocennými partnery. Přátelské prostředí prokazatelně vede k otevřené komunikaci dětí. Starší děti přirozeně pomáhají mladším. Všichni společně dodržují nastavená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra postavená na partnerské komunikaci."
„K sobě navzájem se děti chovaly přátelsky, starší pomáhaly mladším."
Učitelky znají každé dítě a sledují jeho pokroky. Zapisují si vývoj dětí do jejich deníků. Podpora dětí je ale zatím spíše intuitivní. Chybí jasný plán, jak rozvíjet konkrétní potřeby každého dítěte. Školka dobře spolupracuje se školou na přestupu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují a zaznamenávají vývoj jednotlivých dětí."
„Dochází spíše k intuitivnímu uplatnění vhodného přístupu na základě vlastní znalosti dítěte."
Zázemí a vybavení
Budova školky prošla kompletní rekonstrukcí a má novou fasádu. Součástí je nová moderní jídelna. Třídy jsou útulné a vybavené herními koutky. Děti využívají velkou zahradu a blízký les.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi jako s partnery.
- • Školka maximálně využívá blízkou přírodu a les.
- • Budova i zahrada jsou nově a moderně opravené.
- • Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina činností probíhá hromadně pro celou skupinu.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
- • Ranní program začíná brzy a omezuje hraní.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56501.0 SkořeniceÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Diepoltová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více