Mateřská škola Hejnice
None, Hejnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka v Hejnicích je místem, kde se děti cítí bezpečně a spokojeně. Panuje tu radostná atmosféra a učitelky s dětmi jednají s úctou. Velkým plusem je vedení dětí k velké samostatnosti v každodenních činnostech. Škola by se mohla více zaměřit na rozvoj spolupráce mezi dětmi a lepší plánování výuky podle potřeb každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení u dětí nácvik samostatnosti v běžném životě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba dětem bývá spíše pochvalná než konkrétně popisná.
- ! Některé děti mohou mít potíže s dodržováním společných pravidel.
💪 Silné stránky
- • Učitelky s dětmi mluví s respektem a jako s partnery.
- • Děti jsou velmi samostatné v oblékání, jídle i úklidu.
- • Školka skvěle spolupracuje s rodiči a okolní obcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo připravují úkoly přímo na míru jednotlivým dětem.
- • Děti mají málo příležitostí učit se pracovat v týmech.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem spolupracovat v malých skupinkách.
- → Ověřte si, zda už školka pořídila nábytek správné velikosti pro vaše dítě.
- → Zajímejte se, jak učitelky plánují činnosti pro nejmladší a nejstarší děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky jsou skvělými průvodkyněmi a děti povzbuzují k samostatnému myšlení pomocí zajímavých otázek. Den v mateřské škole plyne hladce, bez spěchu a s dostatkem času na hraní i učení. Děti jsou vedeny k tomu, aby práci dokončily, a učí se být velmi samostatné v každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly vhodný osobní přístup a podporující pedagogický styl postavený převážně na partnerské a respektující komunikaci."
„Často a účelně kladené problémové otázky rozvíjely u dětí kompetence k řešení problémů."
Vedení školy
Vedení školky se opírá o dlouholeté zkušenosti a výborně zná místní prostředí. Ředitelka se aktivně vzdělává a dbá na to, aby ve škole panovala dobrá nálada. Hodnocení toho, co se ve školce děje, je sice nastavené, ale škola výsledky zatím málo využívá pro další zlepšování své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytváří příznivé prostředí založené na vzájemné pomoci a spolupráci."
„Strategie dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vychází z potřeb školy, aktivně se ho účastní rovněž ředitelka."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská a bezpečná nálada, kde se děti cítí dobře a uvolněně. Učitelky komunikují s dětmi otevřeně a dávají jim prostor pro vlastní nápady. Občas se ale stává, že některé děti zapomínají na pravidla skupiny, což může atmosféru trochu narušit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se chovaly bezprostředně, většinou se aktivně zapojovaly do činností... bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
„Tvůrčí a radostnou atmosféru občas narušovala menší míra sociální citlivosti a schopnosti dětí přizpůsobit se pravidlům skupiny."
Podpora žáků
Škola poctivě sleduje, jak se každé dítě vyvíjí, a má k tomu dobré nástroje. Pracuje zde i asistentka, která pomáhá s rozdělením dětí podle věku. Tyto informace o dětech ale učitelky zatím málo využívají k tomu, aby jim připravily úkoly přesně podle jejich aktuálních schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„K sledování pokroků ve vývoji jednotlivých dětí využívá škola nové hodnoticí nástroje, které umožňují průběžně sledovat komplexně celou osobnost dítěte."
„V průběhu hospitací byla několikrát využita spolupráce s asistentkou k věkově rozlišenému vzdělávání..."
Zázemí a vybavení
Třída školky je sice menší, ale učitelky ji uspořádaly velmi účelně. Děti mají všechny hračky a pomůcky na dosah ruky. Pro hraní venku škola využívá vlastní zahradu a krásné přírodní okolí obce.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107589907)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 19% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-03
Komplexní inspekce
Tato školka v Hejnicích je místem, kde se děti cítí bezpečně a spokojeně. Panuje tu radostná atmosféra a učitelky s dětmi jednají s úctou. Velkým plusem je vedení dětí k velké samostatnosti v každoden...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Hejnice v podhůří Orlických hor klade důraz na sepětí s přírodou a místní komunitou, kdy děti využívají okolní lesy a louky k rozvoji pohybových schopností a přirozenému poznávání. Program školy zahrnuje seznamování s tradičními řemesly a prací v hospodářství v bezprostředním okolí vsi. Škola sídlí v historické budově z roku 1887, která byla pro účely mateřské školy adaptována v roce 1979.
Adresa
56401 HejnicePardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více