Mateřská škola Koldín
Koldín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují bezpečné a respektující prostředí s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Děti, které nepotřebují spát, musí na lůžku odpočívat bez jiného programu.
Kvalita školy
Školka v Koldíně nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelé přistupují k dětem s respektem a jako k partnerům. Velkou výhodou je blízká příroda a moderní vybavení. Škola by se měla více zaměřit na potřeby jednotlivých dětí. Celkově jde o bezpečné místo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaký program mají děti, které po obědě nepotřebují spát.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují aktivity dětem různého věku v jedné třídě.
- Informujte se o možnosti využít logopedickou péči přímo v budově školy.
Učitelé využívají prožitkové učení a zajímavé experimenty, které děti baví. Často využívají k učení přírodu v okolí školy. Výuku však málo přizpůsobují konkrétním potřebám jednotlivých dětí. Problémem je také povinný odpočinek na lůžku pro všechny. Děti, které nespí, nemají možnost dělat jinou klidnou činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využíváno bylo učení prožitkové, situační a hrou, prostřednictvím experimentů, řešením problémových otázek."
„Děti se jich účastnily s velkou chutí a radostí."
Vedení školy staví na dobré znalosti místního prostředí a každodenním kontaktu. Dokumentace je v pořádku a tým učitelů dobře spolupracuje. Chybí však systematické vyhodnocování kvality výuky a hlubší odborná diskuse o dalším směřování školy. Ředitelka se ke své funkci vrátila po delší pauze.
Zobrazit citace ze zprávy
„v řídicích postupech se odráží její předchozí zkušenosti i dobrá znalost místního prostředí"
„prostřednictvím každodenního osobního kontaktu ředitelky se zaměstnanci probíhala i dostatečná vzájemná informovanost"
Ve škole panuje velmi přátelská a respektující atmosféra. Učitelé jednají s dětmi jako s partnery, což posiluje jejich sebedůvěru. Děti se v takovém prostředí cítí bezpečně. Nestydí se mluvit s dospělými o svých zážitcích a aktivně se zapojují do všech činností. Všechny děti spolupracují jako tým.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňovaly vhodný osobní přístup a podporující pedagogický styl postavený na partnerské a respektující komunikaci"
„S dospělými komunikovaly děti bez zábran, vyprávěly své zážitky, smysluplně odpovídaly na otázky"
Škola úspěšně pomáhá dětem se speciálními potřebami i těm nejmladším díky asistentkám. U dětí s odkladem školní docházky učitelky přesně vědí, co mají zlepšovat. Pokroky těchto dětí pravidelně sledují. Rodiče dostávají zprávy o tom, jak se dětem v učení daří a jak se rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V zajišťování individuálních potřeb nejmladších dětí napomáhá školní asistentka"
„Učitelky věnují dětem s odkladem školní docházky (zároveň se speciálními vzdělávacími potřebami) zvýšenou pozornost"
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje vybavení tříd i herní prvky a pomůcky. Má zrekonstruovanou kuchyni a nově buduje místnost pro logopedickou péči. K dispozici je velká zahrada a okolní příroda.
Silné stránky
- • Respektující přístup k dětem, učení v přírodě a moderní vybavení tříd.
Oblasti ke zlepšení
- • Malý důraz na individuální potřeby dětí a nucení dětí k odpočinku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56501.0 KoldínÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Lenka Líznerová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více