Mateřská škola Hradisková, Jablonné nad Orlicí
Hradisková, Jablonné nad Orlicí
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a strukturu.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří milují pohyb na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách tráví děti příliš času řízenými úkoly.
- ! Učitelé se málo navštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka nabízí dětem bezpečné prostředí a skvělé vybavení. Děti hodně času tráví na zahradě a v přírodě. Učitelé používají hru, ale někdy děti musejí dlouho čekat. Děti mají důvěru v dospělé a učí se samostatnosti při svačině. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem různého věku.
- → Zjistěte, jak často děti v hodinách samy něco navrhují.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu vaše dítě od učitelů dostává.
Učitelé využívají hru a modelové situace, což děti baví. Výuku ale často brzdí zbytečné čekání a hromadné přesuny celé skupiny. Děti mají málo prostoru ovlivnit, co a jak se budou učit. Škola nedostatečně přizpůsobuje program potřebám jednotlivců v namíchaných třídách. V některých třídách převažují úkoly nad volnou hrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plynulost vzdělávacího procesu v některých třídách narušovaly prostoje v důsledku zvýšené organizovanosti."
„Méně příležitostí k ovlivnění obsahu vzdělávání děti dostávaly v řízeném bloku dopoledních činností."
Vedení nastavilo jasná pravidla a úspěšně získává peníze z dotací. Tyto prostředky pomáhají zlepšovat vybavení a školit učitele. Ředitelka ale málo chodí do hodin a neposkytuje dostatečnou podporu. Učitelé se také navzájem nenavštěvují, aby si předávali zkušenosti. Kontrola práce nefunguje vždy úplně přesně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pro řádné fungování školy vytvořila konkrétní pravidla."
„K inovaci didaktických postupů nejsou příliš využívány vzájemné hospitace s předáváním pozitivních zkušeností."
Ve školce vládne přátelská atmosféra a vzájemná důvěra. Děti se učí samostatnosti například tím, že si samy volí čas svačiny. Učitelé děti často chválí a podporují jejich sebevědomí. Přísná organizace a hromadné přesuny ale někdy brání dětem v přijímání vlastní odpovědnosti. Chybí také hodnocení mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces ve všech třídách doprovázela zřejmá důvěra mezi dětmi a dospělými."
„Příznivě působilo volné zařazení dopolední svačiny, kdy si její dobu děti volily samy."
Školka se dobře stará o děti s různými potřebami. Pomáhají jim k tomu asistentky pedagoga. Učitelé si vedou záznamy o tom, jak se každé dítě rozvíjí. Podpora funguje nejlépe při volné hře dětí. Škola také pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Více individuálního přístupu by ale prospělo i v řízené výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kolektiv učitelek doplňují čtyři asistentky pedagoga, které posilují vzdělávání."
„Záměrná podpora rozvoje je zřetelná u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě budovy s příjemně a funkčně zařízenými třídami. Zahrady jsou skvěle vybavené pro hru, pohyb i poznávání přírody. Děti mají k dispozici kvalitní hračky, knihy a moderní pomůcky.
Silné stránky
- • Krásné zahrady a blízkost přírody pro venkovní učení.
- • Velký výběr hraček, stavebnic a moderních učebních pomůcek.
- • Důvěryhodné vztahy mezi dospělými a dětmi ve školce.
Oblasti ke zlepšení
- • Zbytečné čekání a prostoje při hromadných přesunech dětí.
- • Málo prostoru pro vlastní nápady dětí během řízené výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradisková 61956164.0 Jablonné nad Orlicí
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Lenka Prokopcová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více