Mateřská škola Lentilka, Ústí nad Orlicí, Heranova 1348
Heranova, Ústí nad Orlicí
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a bezpečné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Pro rodiče hledající školku, která aktivně podporuje samostatnost dětí.
- ✓ Pro děti, které se rády učí skrze prožitky a pokusy.
Na co si dát pozor
- ! Hromadná výuka může někdy brzdit vlastní nápady a tvořivost vašeho dítěte.
- ! U starších dětí se méně často objevuje spolupráce v malých skupinkách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Lentilka je příjemná školka s rodinnou atmosférou a partnerským přístupem k dětem. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost a sociální dovednosti dětí. Výuka probíhá hrou a prožitkem, často s využitím pokusů. Rodiče ocení bezpečné prostředí a bohatou nabídku aktivit. Patří sem například saunování nebo návštěvy solné jeskyně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- Zjistěte, kolik prostoru mají děti pro vlastní tvořivost a nápady.
- Využijte nabídku doplňkových aktivit jako je saunování nebo solná jeskyně.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky využívají prožitkové učení, hru a pokusy. Děti mají volný přístup k pomůckám a tvoří ze stavebnic. Škole se ale nedaří přizpůsobovat program potřebám jednotlivých dětí. Někdy převládá hromadná výuka, která omezuje nápady dětí. V hodinách pro starší děti chybí spolupráce v týmech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky během dne uplatňovaly individuální, skupinovou i frontální výuku s využitím zejména učení prožitkového, hrou, prostřednictvím pokusů a experimentů..."
„V průběhu činností uskutečňovaných frontálním způsobem občas snižovalo efektivitu vzdělávání střídání většího množství aktivit s omezeným prostorem k vlastní iniciativě..."
Vedení školy funguje podle jasných pravidel a koncepce. Ředitelka předává část pravomocí kolegyním a pravidelně sleduje jejich práci v hodinách. Učitelky spolu sdílejí zkušenosti z kurzů. Tato spolupráce pomáhá zlepšovat prostředí pro děti. Celý tým se tak aktivně podílí na chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy založila na jasných pravidlech a reálných koncepčních záměrech, které jsou průběžně naplňovány."
„Poznatky ze vzdělávacích akcí i samostudia didaktických a metodických materiálů pedagogové vzájemně sdílí a aplikují do své praxe."
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelky s dětmi komunikují jako s partnery. Pomáhají jim řešit spory a učí je sociálnímu chování. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Školka také výrazně podporuje samostatnost dětí při jídle a oblékání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný pedagogický styl se projevoval empatickou, vstřícnou a partnerskou komunikací, zcela přirozeně se děti učily správnému sociálnímu chování."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně, i dvouleté projevovaly citovou samostatnost."
Školka standardně pomáhá dětem s různými potřebami i dětem mladším tří let. Využívá k tomu školní asistentku a chůvu. Pro nejstarší děti připravuje plány podpory pro snadnější přechod do školy. Tato péče je v hodinách vidět, ale chybí jí jasnější plánování do budoucna.
Zobrazit citace ze zprávy
„S péčí o děti mladší tří let pomáhá chůva."
„Při zajišťování podpory dětem se speciálními vzdělávacími potřebami vychází škola z doporučení školských poradenských zařízení."
Zázemí a vybavení
Školka má moderně vybavené třídy s interaktivní technikou a dostatkem hraček. K dispozici je samostatná tělocvična a velká zahrada pro venkovní aktivity. Zázemí doplňuje nabídka saunování a solné jeskyně.
Silné stránky
- • Partnerská a empatická komunikace mezi učitelkami a dětmi v celé školce.
- • Velmi silná podpora samostatnosti dětí v běžných denních situacích.
- • Široká nabídka doplňkových aktivit jako saunování nebo solná jeskyně.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabší přizpůsobení vzdělávacího programu individuálním potřebám a možnostem jednotlivých dětí.
- • Nedostatečné využívání týmové spolupráce a společného řešení úkolů u starších dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Heranova 134856206.0 Ústí nad Orlicí
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Pavla Poslušná
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více