Mateřská škola Výprachtice
Výprachtice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují individuální péči a klidnější prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školu, která buduje samostatnost a zodpovědnost.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti by mohly mít více prostoru pro sebeobsluhu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola ve Výprachticích nabízí dětem bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky vedou děti k samostatnosti skrze moderní metody učení. Díky nižšímu počtu dětí a asistentkám funguje individuální přístup. I přes stísněné prostory budovy škola vytváří skvělé podmínky. Děti se zde učí s radostí. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s plánováním úkolů.
- → Ověřte si, jak probíhají organizační přesuny dětí v budově.
- → Škola nabízí kvalitní logopedickou prevenci přímo v budově.
Učitelky skvěle zapojují děti do plánování jejich vlastních úkolů. To u starších dětí buduje zodpovědnost a samostatnost. Výuka je pestrá a využívá prožitkové učení i hudební aktivity. Menší počet dětí umožňuje přizpůsobit činnosti zájmům každého jednotlivce. Děti jsou díky tomu při učení aktivní a zvídavé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní bylo vedení starších dětí k samostatnému týdennímu plánování plnění úkolů s vlastní zodpovědností za jejich provedení."
„K vlastnímu citovému prožívání a prohlubování pocitů sounáležitosti napomáhalo používání prožitkových metod i časté zařazování hudebních chvilek."
Vedení školy staví na každodenním osobním kontaktu. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelek a pomáhá jim se rozvíjet. Plánování vzdělávání odpovídá skutečným potřebám školy i zájmům pedagogů. Celkově vedení školu úspěšně posouvá kupředu. Pomáhá tomu i dobrá spolupráce s obcí a postupné vylepšování prostor.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná kontrolní a hospitační činnost i zápisy z jednání pedagogických rad dokládají průběžné vyhodnocování podmínek vzdělávání."
„Výsledky hospitační činnosti, potřeby školy, ale i osobní zaměření učitelek jsou východiskem při plánování dalšího vzdělávání."
Ve škole panuje přátelská a klidná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Děti se zde cítí bezpečně a projevují se přirozeně. Zaměstnanci spolu úzce spolupracují, což se pozitivně odráží na spokojenosti dětí. Spolupráce s rodiči na společných akcích a úpravách zahrady dále posiluje komunitní charakter školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé sociální klima podporují respektující vztahy, provázanost činností obou tříd a úzká spolupráce všech zaměstnanců."
„V průběhu hospitací se děti projevovaly přirozeně, aktivně se zapojovaly do činností, dokázaly se soustředit."
Díky nižšímu počtu dětí a přítomnosti asistentek dostávají děti individuální péči. Škola úspěšně pomáhá dětem s logopedickými vadami i těm se speciálními potřebami. Učitelky si vedou podrobné záznamy o pokrocích každého dítěte. To pomáhá v jejich dalším rozvoji a usnadňuje přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší počty dětí v obou třídách příznivě ovlivňují možnost v dostatečné míře individualizovat vzdělávací proces."
„Cílená podpora správné výslovnosti je zajištěna ze strany kmenové učitelky (logopedické asistentky) a externí klinické logopedky."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově s omezeným prostorem a společným zázemím pro obě třídy. K pohybu děti využívají dobře vybavenou zahradu a obecní hřiště. Vlastní kuchyně připravuje čerstvou a pestrou stravu.
Silné stránky
- • Vedení starších dětí k samostatnému plánování vlastních aktivit.
- • Vynikající individuální podpora díky asistentkám a menšímu kolektivu.
- • Respektující vztahy mezi dospělými i dětmi v celé škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté organizační přesuny dětí kvůli sdílené šatně a umývárně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56134.0 VýprachticeÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Květa Smejkalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více