Přeskočit na obsah

Mateřská škola Lipůvka

Lipůvka

mateřská Tradiční
Standardní
50 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou spoluprací.
  • ✓ Pro děti, které se rády učí samostatnosti při jídle.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • ! Odpolední režim málo zohledňuje individuální potřebu spánku nebo aktivity.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Děti jsou vedeny k velké samostatnosti, zejména při jídle. Výuka je však spíše tradiční a všichni často dělají totéž. Odpolední odpočinek v jedné místnosti může být pro některé děti rušný. Rodiče ocení úzkou komunikaci a společné akce.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zajišťuje klid pro děti, které nespí.
  • → Zjistěte, jak učitelé upravují úkoly v sešitech pro vaše dítě.
  • → Ověřte si, zda škola využívá moderní metody pro rozvoj tvořivosti.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé nabízejí pestré činnosti a děti se do nich zapojují s chutí. Výuka je však převážně hromadná. Všechny děti často plní stejné úkoly v pracovních sešitech. Škola málo využívá tvořivé a experimentální formy učení. Metody práce se příliš neřídí tím, co které dítě právě potřebuje nebo umí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Požadavky, které učitelky na děti kladly, byly pro všechny jednotné bez ohledu na jejich skutečné vzdělávací potřeby."

„Příprava dětí... založená zejména na vyplňování stejných pracovních sešitů, nebyla dostatečně účinná pro vyrovnávání nerovnoměrností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola funguje stabilně. Vedení nastavilo jasná pravidla a personální podmínky. Vztahy na pracovišti jsou přátelské. Ředitelka ale málo kontroluje kvalitu výuky v praxi. To brání zavádění nových metod. Chybí také vyhodnocování pokroků dětí pro další plánování. Vize školy se v běžném dni zcela nenaplňuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„V běžném provozu zcela nevyužívala ve prospěch uspokojování osobních potřeb dětí."

„Ředitelka sice prováděla kontrolní a hospitační činnost, ale bez jasně stanovených cílů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mateřské škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé jednají s dětmi partnersky a laskavě. Děti si mezi sebou pomáhají a mají hezké vztahy. Slabinou je však organizace odpoledního spánku. Všech padesát dětí odpočívá v jedné místnosti. To ruší ty, kteří potřebují klid nebo chtějí tvořit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlídný a partnerský pedagogický styl... napomáhal vytvoření pocitu bezpečí a pohody."

„Ukládání k odpolednímu odpočinku probíhalo v rušném prostředí, které neumožňovalo zajištění tolik potřebného klidu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje dobře v oblasti adaptace a samostatnosti. Děti se skvěle starají o své věci a hygienu. Škola ale pokulhává v individuálním rozvoji. Učitelé sice vedou záznamy o dětech, ale málo s nimi pracují. Chybí konkrétní kroky, jak pomoci dětem s různým tempem vývoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„V záznamech chyběla navržená opatření pro cílený rozvoj osobnosti jednotlivých dětí."

„Děti si samy chystaly talíře i příbory, přinášely si jídlo, nalévaly nápoje a uklízely si po sobě."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve starší, vkusně zrekonstruované budově s příjemným interiérem. Třídy jsou vybaveny tematickými koutky, moderními didaktickými pomůckami a širokou nabídkou literatury. Odpočinek dětí probíhá ve společné místnosti, která slouží jako lehárna.

Silné stránky

  • • Děti jsou velmi samostatné při stolování a obsluze.
  • • Učitelé mají k dětem vlídný a partnerský přístup.
  • • Vztahy mezi dětmi jsou přátelské a starší pomáhají mladším.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka je málo pestrá a nepřizpůsobuje se jednotlivým dětem.
  • • Organizace odpoledního klidu nerespektuje potřeby dětí, které nespí.

Unikátní vlastnosti

Mimořádná úroveň samostatnosti dětí při chystání a úklidu jídla. Třídy jsou vybaveny kvalitními pomůckami pro rozvoj motoriky. Silná tradice neformálních setkávání a aktivit s rodiči dětí.
Výuka sází na jednotné úkoly pro všechny děti najednou. Učitelé často využívají stejné pracovní sešity pro celou třídu. Chybí větší přizpůsobení činností konkrétním potřebám a zájmům dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67922.0 Lipůvka
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 516 431, 536

Ředitel/ka

Zuzana Ošmerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více