Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola města Olešnice

Veselská, Olešnice

mateřská Tradiční
S výhradami
92 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a velmi předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje tradiční způsob vedení dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky nevyužívají zjištěné informace o dětech pro plánování jejich rozvoje.
  • ! Děti dostávají hotové informace místo možnosti na věci přijít samy.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s laskavým přístupem učitelek. Výuka je však spíše tradiční a postavená na plnění pokynů dospělých. Děti mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování a tvořivosti. Režim dne je pevně daný a nerespektuje potřebu spánku jednotlivců.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda vaše dítě musí spát, i když není unavené.
  • → Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem a zájmům vašeho dítěte.
  • → Ověřte si, kolik času tráví děti volnou hrou podle svého výběru.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učení probíhá převážně formou pokynů a dávání hotových rad. Děti mají málo prostoru pro vlastní zkoumání a projevování tvořivosti. Program je pro všechny děti stejný a nerespektuje jejich tempo. Rigidní přístup k odpočinku nutí nespící děti zůstávat dlouho na lehátku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Didaktický styl učitelek byl až na výjimky založený více na předávání hotových informací a na pokynech dětem."

„Individuální potřeba spánku a odpočinku však nebyla plně respektována, děti zůstávaly na lehátku zbytečně dlouho."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má jasně nastavená pravidla a funkční systém práce. Vedoucí učitelka má dostatečnou samostatnost a rozhoduje o důležitých věcech. Školka aktivně spolupracuje s městem i rodiči na společných akcích. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad, jak vedení přímo zlepšilo učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém řízení MŠ byl dlouhodobě dobře nastaven."

„Delegování kompetencí na další vedoucí pracovníky bylo promyšlené, pro praktický chod školy funkční."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je klidná a postavená na vzájemném respektu. Učitelky podporují kamarádské vztahy a slušné chování mezi dětmi. Děti se ve třídách cítí dobře a nové děti si rychle zvykají. Zpráva však popisuje klima obecně bez konkrétních důkazů o změnách v chování dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„K naplňování záměru výrazně přispíval vstřícný přístup učitelek k dětem a podpora jejich prosociálního chování."

„Z projevů nejmladších dětí bylo zřejmé, že se v MŠ dobře adaptovaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky sice sledují vývoj dětí, ale tyto informace nevyužívají pro další práci. Všechny děti ve třídě dostávají stejné úkoly bez ohledu na nadání. Chybí pomocná síla pro péči o nejmladší děti. Podpora dětí s konkrétními obtížemi není v programu dostatečně vidět.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nezohledňovaly individuální potřeby dětí vyplývající ze záznamů ve vedených diagnostických listech."

„Pro optimální zajištění náročné práce ve třídě s dětmi mladšími tří let však chyběla pomoc dalšího pracovníka."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v samostatné patrové budově v klidné části města. Třídy jsou světlé, vybavené novým nábytkem a moderními interaktivními tabulemi. Děti mají k dispozici velkou zahradu s herními prvky.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a laskavě.
  • • Školka vytváří bezpečné prostředí a podporuje dobré vztahy.
  • • Děti mají k dispozici moderní technologie a interaktivní tabule.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti musí povinně odpočívat na lehátku stejně dlouho.
  • • Učitelky děti málo zapojují do tvořivých a experimentálních činností.
  • • Program školky nerespektuje individuální potřeby a schopnosti jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné zapojení významných osobností města do čtení dětem. Využívání moderních interaktivních technologií i u nejmladších dětí. Velká a velmi dobře vybavená školní zahrada pro pohyb dětí.
Výuka staví na vedení učitelkou, plnění jednotných pokynů a předávání hotových poznatků. Děti mají omezený prostor pro vlastní volbu a aktivní řízení svého učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Veselská 532
67974.0 Olešnice
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 516 463, 119 skola@olesnice.cz

Ředitel/ka

PaedDr. Zdeněk Peša

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více