Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Rájec - Jestřebí

Školní, Rájec-Jestřebí

mateřská Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
113 dětí Kapacita 81%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní rozhodování a samostatnost.
  • Pro rodiče hledající školku s moderním přístupem a respektující atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách společný program zbytečně přerušuje volnou hru dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a moderní učení. Využívá prvky Daltonského plánu pro samostatnost a zodpovědnost. Učitelky citlivě pracují s potřebami každého dítěte. Spolupráce s odborníky zajišťuje skvělou podporu předškolákům. Děti jsou ve školce spokojené a zvídavé. Učitelky vytvářejí přátelskou atmosféru založenou na respektu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jak vaše dítě zvládá samostatné úkoly v Daltonu.
  • Zjistěte, jak často do školky dochází speciální pedagog pro podporu dětí.
  • Ověřte si, zda už školka modernizovala herní prvky na zahradě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je moderní a využívá prožitkové i problémové učení. Děti mají možnost volby a učí se samostatnosti díky Daltonskému plánu. Učitelky používají pedagogickou diagnostiku k rozvoji každého dítěte. Děti samy hodnotí své úspěchy pomocí emotikonů. Jediným nedostatkem je občasné nevhodné přerušování volné hry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vzdělávání uplatňují principy Daltonského plánu (volnost, samostatnost, spolupráce)."

„Po ukončení úkolu hodnotily průběh a vyjádřily spokojenost pomocí razítek s emotikony."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje dobře a ředitel deleguje pravomoci na zástupkyni. Spolupráce v týmu je na dobré úrovni. Kontrola práce učitelek je ale méně efektivní. Chybí konkrétní rady pro zlepšení jejich pedagogické práce. Škola také méně hlídá, zda učitelky doporučení skutečně plní.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ ředitel vhodně delegoval většinu pravomocí souvisejících s řízením."

„Zpětná vazba... ne vždy ale obsahuje konkrétní doporučení a náměty."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vyniká bezpečnou a vstřícnou atmosférou, kterou zpráva opakovaně chválí. Děti se učí dodržovat pravidla, což vede k jejich sebekázni. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na vzájemném respektu. Školka aktivně řeší klima tříd a zajišťuje dětem pocit bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bezpečné psychosociální prostředí a velmi dobrá spolupráce všech zaměstnanců."

„Upevňování pravidel soužití ve třídách mělo pozitivní dopad na sebekázeň dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni a probíhá systematicky. Speciální pedagog ze základní školy dochází přímo mezi děti. Školka nabízí stimulační skupinky pro předškoláky a včas řeší vývojové potíže. Učitelky individuálně přizpůsobují úkoly potřebám každého dítěte, včetně těch se speciálními potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná spolupráce mateřské školy se školním poradenským pracovištěm."

„Škola předchází rozvoji specifických poruch učení."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou moderně vybavené a promyšleně rozdělené do hracích koutů. Děti mají k dispozici kvalitní pomůcky a samostatné prostory pro odpočinek. Školní zahrada však zatím čeká na modernizaci herních prvků.

Silné stránky

  • Děti se učí samostatnosti a zodpovědnosti skrze Daltonský plán.
  • Školka výborně spolupracuje s odborníky a podporuje rozvoj dětí.
  • V budově panuje bezpečné a velmi přátelské prostředí pro děti.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky občas málo dohlížejí na správné používání příborů při jídle.

Unikátní vlastnosti

Využívání principů Daltonského plánu k posílení zodpovědnosti u dětí. Pravidelná logopedická péče a diagnostika školní zralosti přímo v MŠ.
Školka uplatňuje Daltonský plán, který rozvíjí samostatnost a volnost dětí. Využívá prvky formativního hodnocení a moderní metody prožitkového učení. Učitelky pracují s dětmi jako s partnery.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 602
67902.0 Rájec-Jestřebí
Blansko, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Koumar

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více