Přeskočit na obsah

Mateřská škola Suchý

Suchý

mateřská Moderní
Standardní
22 dětí Kapacita 85%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a pohyb venku.
  • ✓ Pro rodiče hledající rodinné prostředí s úzkou vazbou na obec.
  • ✓ Pro děti, které potřebují klidnější a přátelské zázemí.

Na co si dát pozor

  • ! V jedné třídě jsou děti od dvou do sedmi let.
  • ! Poznatky z odborných kurzů učitelky do výuky přenášejí pomalu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá vesnická školka nabízí rodinné prostředí. Nachází se uprostřed krásné přírody. Děti se učí prožitkem a dělají pokusy. Také pěstují rostliny a pečují o okolí. Škola klade velký důraz na samostatnost dětí. Silnou stránkou je propojení s tradicemi obce. Učitelky by měly lépe sledovat individuální pokroky. Program musí více přizpůsobovat věku dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program dětem různého věku.
  • → Zjistěte, jak škola sleduje a vyhodnocuje vývoj vašeho dítěte.
  • → Navštivte školní zahradu, která nabízí skvělé prvky pro pohyb.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou děti k samostatnosti a objevování světa pomocí pokusů. Děti se aktivně zapojují a pracují všemi smysly. Škola má ale potíže s přizpůsobením úkolů věku dětí. Ve třídě jsou děti od dvou do sedmi let. To učitelky ne vždy zvládají efektivně naplánovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky využívaly metody a formy práce založené na individuální volbě a aktivní účasti dítěte."

„Hojně uplatňovaly pokusy a experimenty, důsledně děti vedly k péči o živou a neživou přírodu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zakládá řízení na osobním kontaktu a operativním řešení problémů. Ředitelka úspěšně zajistila modernizaci budovy i zahrady. Spolupráce s rodiči a obcí funguje výborně. Slabinou zůstává přenos nových poznatků z kurzů do běžné výuky. To se učitelkám zatím nedaří plně zavést do praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy vzhledem k malému počtu zaměstnanců založila na každodenním osobním kontaktu."

„Znalosti z absolvovaných seminářů však pedagogické pracovnice nedokázaly vždy při vzdělávání účinně uplatnit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a tvůrčí atmosféra. Děti si společně s učitelkou nastavují pravidla a řeší neshody. Školka umožňuje dětem dokončit hru před svačinou, což podporuje jejich pohodu. Děti se cítí bezpečně i díky silnému sepětí s místní komunitou a tradicemi vesnice.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti přicházely do třídy s radostí a cítily se v ní velmi spokojeně."

„Průběžná svačina poskytovala dětem čas přirozeně a ve vlastním tempu ukončit hru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zaměstnává speciální pedagožku, což je pro děti velká výhoda. Dobře zvládá adaptaci nových dětí na prostředí školky. Problémem je ale práce s informacemi o dětech. Záznamy o jejich pokrocích jsou neúplné. Učitelky je proto málo využívají k plánování pomoci pro jednotlivé děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání kromě ředitelky zajišťovala jedna speciální pedagogická pracovnice se zaměřením na předškolní pedagogiku."

„Vedené záznamy o dětech neobsahovaly závěry a méně sloužily k plánování vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v celkově zrekonstruované budově s nadstandardně velkou a světlou třídou. Děti mají k dispozici podlahové topení, polytechnickou dílničku a koutek živé přírody. Zahrada je vybavena dřevěnými herními prvky a nabízí prostor pro rozmanité aktivity.

Silné stránky

  • • Škola má skvěle vybavenou třídu i zahradu pro pohyb.
  • • Děti se učí prožitkem a dělají zajímavé pokusy.
  • • Učitelky vedou děti k velké samostatnosti v běžných činnostech.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují program různě starým dětem v jedné třídě.
  • • Škola nevyužívá záznamy o vývoji dětí k plánování jejich rozvoje.

Unikátní vlastnosti

Třída s podlahovým topením a koutkem živé přírody. Děti se aktivně účastní tradičních slavností a života vesnice.
Škola využívá moderní metody jako prožitkové učení a experimenty. Děti se aktivně podílejí na činnostech a učitelky podporují jejich samostatnost. Silné sepětí s přírodou a tradicemi obce doplňuje rodinný charakter této školky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

68001.0 Suchý
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 736 678, 547 reditelka@mssuchy.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Markéta Blahová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více