Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kunštát

Lipka, Kunštát

mateřská Moderní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
113 dětí Kapacita 86%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují prostor pro vlastní samostatnost.
  • Rodiče hledající školku s moderními vzdělávacími metodami.

Na co si dát pozor

  • ! Děti mají zatím méně příležitostí hodnotit samy sebe.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka v Kunštátě nabízí dětem bezpečné prostředí a moderní přístup k učení. Využívá prvky daltonské pedagogiky, které vedou děti k velké samostatnosti. Vedení velmi dobře plánuje rozvoj a sleduje pokroky dětí. Předškoláci se na školu připravují ve speciálním programu. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak v praxi funguje program Budu školák.
  • Podívejte se na portfolio prací a pokroků svého dítěte.
  • Zeptejte se, jak školka organizuje dopolední svačiny a program.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají prvky daltonské výuky. Děti se tak učí samostatnosti a odpovědnosti. Ve školce najdete i moderní robotické hračky. Výuka probíhá v klidu a s respektem k potřebám dětí. Školka rozvíjí komunikační dovednosti dětí. Drobnou slabinou je jen horší návaznost některých dopoledních činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňovaly prvky daltonské pedagogiky s důrazem na osobnostní rozvoj a samostatnost dětí."

„Všechny třídy pracovaly s digitální technikou a robotickými hračkami, čímž byla rozvíjena digitální gramotnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má jasný plán rozvoje. Pravidelně sleduje kvalitu práce učitelek. Získané poznatky hned využívá ke zlepšení školky. Učitelky spolu úzce spolupracují a sdílejí své nápady. Celý systém funguje velmi profesionálně a organizovaně. Vedení klade velký důraz na bezpečné a podnětné prostředí pro všechny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy je velmi promyšlené a funkční, s důrazem na kvalitu a bezpečné prostředí."

„Promyšlený evaluační systém přináší jasné závěry, které škola efektivně využívá při plánování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a ohleduplně. Učitelky jim jdou příkladem v respektující komunikaci. Společné akce se školou posilují vztahy mezi dětmi. Rodiče se do dění ve školce rádi zapojují. Školka podporuje dobré vztahy i spoluprací s partnery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání v mateřské škole probíhal v pozitivním klimatu."

„Vzájemná provázanost základní školy a mateřské školy napomáhají k rozvoji vzájemných prosociálních vztahů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle sleduje pokroky každého dítěte. Každé dítě má své portfolio s ukázkami práce. Předškoláci mají speciální program pro hladký přestup do školy. Učitelky i asistenti pomáhají dětem, které to potřebují. Podpora dětí je tu velmi silná a systematická. Odborníci ze školy pomáhají učitelkám řešit různé obtíže dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Každé dítě má také své portfolio, které poskytuje přehled o jeho individuálním rozvoji a učení."

„Cílená příprava dětí plnící povinné předškolní vzdělávání prostřednictvím vlastního programu Budu školák."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí ve vícepatrové bezbariérové budově s vlastní zahradou. Děti mají k dispozici tělocvičnu a saunu přímo v budově. Využívají také městskou sportovní halu a knihovnu.

Silné stránky

  • Systematické sledování pokroků a rozvoje každého dítěte.
  • Úspěšné využívání prvků moderní daltonské pedagogiky.
  • Vynikající příprava předškoláků v programu Budu školák.

Oblasti ke zlepšení

  • Někdy chybí lepší plynulost dopoledních činností a svačin.

Unikátní vlastnosti

Využívání moderních prvků daltonské pedagogiky. Vlastní školní sauna pro zdraví dětí. Pravidelná práce s digitální technikou a roboty.
Školka aktivně využívá prvky daltonské pedagogiky a digitální technologie. Děti mají vlastní portfolia a učitelky se zaměřují na individuální rozvoj každého dítěte. Přístup k výuce je tvořivý a podporuje samostatnost dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lipka 428
67972.0 Kunštát
Blansko, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Petr Řezníček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více