Mateřská škola Brno, Bieblova 16
Bieblova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí s pěkným vybavením. Výuka je ale hodně tradiční a řízená učitelkami. Většinu času dělají všechny děti stejné činnosti najednou. Chybí větší podpora samostatnosti dětí a individuální přístup k jejich schopnostem. Vedení školy se zatím učí nové trendy v pedagogice.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s laskavým a klidným přístupem.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje jasně daný program a vedení učitelkou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina aktivit probíhá hromadně, což omezuje prostor pro individualitu.
- ! Školka nevyužívá celou plochu tříd, děti se často tísní dole.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a vstřícně.
- • Ve školce panuje příjemná atmosféra a děti se cítí bezpečně.
- • Školní zahrada i třídy jsou moderně a podnětně vybavené.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám a zájmům jednotlivých dětí.
- • Vedení školky dostatečně nepodporuje učitele v moderních metodách výuky.
- • Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a experimentování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky vybírají činnosti pro děti různého věku.
- → Zajímejte se, kolik prostoru mají děti pro vlastní volbu aktivit.
- → Zjistěte, jak školka využívá moderní vybavení a zahradu pro učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá a málo efektivní. Převažuje hromadné vysvětlování učitelky místo aktivního zapojení dětí. Učitelky nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem a zájmům dětí. Děti mají minimum příležitostí k vlastní tvořivosti nebo řešení problémů. Prostory tříd se nevyužívají naplno.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dopoledním bloku převažovaly řízené činnosti realizované všemi dětmi současně a děti měly malou možnost vlastního výběru."
„Zvolené metody a formy práce... nevedly děti dostatečně k činnostnímu učení, tvořivosti, vyhledávání informací, experimentování ani řešení problémových situací."
Vedení školy
Vedení školy se potýká s neznalostí nových trendů. Pedagogické řízení nefunguje efektivně a nezlepšuje kvalitu výuky. Učitelé nedostávají dostatečnou podporu pro svůj rozvoj. Chybí systém předávání zkušeností mezi kolegy. Celkově úroveň řízení od minulé kontroly klesla.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízení MŠ se však nepříznivě projevovala menší orientace vedení školy v právní problematice i nových trendech předškolního vzdělávání."
„Oblast pedagogického řízení proto nebyla zcela účinná."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi pozitivní a klidná. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na respektu a laskavosti. Děti se ve školce cítí bezpečně. Škola ale postrádá konkrétní data nebo výsledky z průzkumů spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující laskavé a vstřícné chování pedagogů vůči dětem vytvářelo celkově bezpečné, důvěryhodné prostředí."
„Vzdělávání ve třídách proto probíhalo v příjemné atmosféře."
Podpora žáků
Škola zaměstnává asistentky, které dětem pomáhají přímo v hodinách. Plánování podpory pro děti se specifickými potřebami je ale formální. Individuální plány jsou často jen kopie starých dokumentů. Chybí hlubší vyhodnocování pokroků dětí pro další výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací plán... neplnil dostatečně svoji funkci. Byl kopií plánu z předchozího školního roku."
„Asistentky pedagoga v součinnosti s učitelkami poskytovaly individuální podporu těm dětem, které to aktuálně... potřebovaly."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici nově zrekonstruovanou budovu s moderním vybavením. Třídy jsou estetické a plné funkčních hraček a pomůcek. Školní zahrada poskytuje podnětné prostředí pro venkovní aktivity a rozvoj dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107601028)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-12-04
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí s pěkným vybavením. Výuka je ale hodně tradiční a řízená učitelkami. Většinu času dělají všechny děti stejné činnosti najednou. Chybí větší podpor...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v brněnských Černých Polích vzdělává děti ve čtyřech tematických třídách: Světlušky, Píďalky, Vážky a Berunky. Škola se zaměřuje na vytvoření klidného a bezpečného prostředí s důrazem na respektování denního režimu a individuálních potřeb dětí.
Adresa
Bieblova 161/1661300 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více