Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Bílého 24

Bílého, Brno

mateřská Tradiční
S výhradami
70 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
  • ✓ Rodiny hledající školku blízko přírody v klidné čtvrti.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné přizpůsobení programu schopnostem konkrétního dítěte.
  • ! Nerespektování individuální potřeby odpočinku během dne.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Děti se v této školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky s nimi jednají s úctou a empatií. Školka má ale velké mezery v organizaci dne. Děti tráví příliš času čekáním a hromadnými přesuny. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Individuální rozvoj dětí zůstává v pozadí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kolik času děti tráví čekáním v řadách.
  • → Zajímejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní talenty vašeho dítěte.
  • → Ověřte si, zda školka respektuje individuální potřebu spánku.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají zastaralé metody a děti jsou často pasivní. Činnosti jsou málokdy zaměřené na vlastní objevování a experimentování. Děti musí často čekat, až se celá skupina připraví. Organizace dne nerespektuje přirozené biorytmy a potřeby dětí. Chybí moderní prvky učení prožitkem a spoluprací. Výuka vyžaduje zásadní zlepšení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivity podporující objevování, experimentování, kladení otázek a iniciativu každého z dětí byly voleny v menší míře."

„Děti byly často organizované, docházelo také ke zbytečným časovým prostojům při hromadných přesunech dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dostatečně nekontroluje, jak učitelky s dětmi pracují. Chybí jasný dohled nad kvalitou výuky. Ředitelka nechává rozvoj metod jen na učitelkách. To vede k zastarávání postupů. Plánování se zaměřuje spíše na provoz než na potřeby dětí. Kvalita pedagogického řízení se v čase zhoršila.

Zobrazit citace ze zprávy

„Méně pozornosti však věnovala organizaci vzdělávání z psychohygienického hlediska... ale i kontrolní a hospitační činnosti."

„V důsledku uplatňování málo efektivních vzdělávacích strategií došlo ke snížení úrovně pedagogického řízení školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se zde cítí dobře a spokojeně. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře. Vedou děti k ohleduplnosti a vzájemné pomoci. Rodiče mají ke škole důvěru a aktivně s ní spolupracují. Klima je nejsilnější stránkou školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„I přes uvedená zjištění byla v průběhu celého vzdělávání zřejmá osobní pohoda a spokojenost dětí."

„Nastavenou filozofii ŠVP PV příznivě ovlivňovaly vstřícná, empatická, naslouchající komunikace pracovníků školy s dětmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka sice sleduje pokroky dětí, ale dál s nimi nepracuje. Každé dítě nedostává takovou podporu, jakou by zrovna potřebovalo. Učitelky nevyužívají své poznatky k plánování lepších činností. Chybí individuální přístup k nadaným dětem i dětem s obtížemi. Podpora je spíše formální než skutečně účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nabízené činnosti byly diferencovány s ohledem na věkové zvláštnosti dětí, méně však zohledňovaly vzdělávací potřeby a možnosti jednotlivých dětí."

„Záznamy o dětech neobsahovaly závěry a nesloužily k plánování vzdělávací nabídky směřující k vyrovnání případných nerovnoměrností."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v zrekonstruované vile s promyšleným vnitřním uspořádáním. Děti mají k dispozici zahradu s novými herními prvky. Vybavení hračkami a pomůckami je kvalitní a dětem volně dostupné.

Silné stránky

  • • Učitelky mluví s dětmi velmi laskavě a citlivě.
  • • Ve školce panuje pohoda a děti jsou tu spokojené.
  • • Školka skvěle využívá blízkost lesů a parků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti často zbytečně čekají při společných přesunech.
  • • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
  • • Program dne je příliš svázaný a málo pružný.

Unikátní vlastnosti

Školka sídlí v krásné vile v Masarykově čtvrti. Děti z různých ročníků si hrají a učí se společně. Školka nabízí pravidelnou preventivní pomoc logopeda.
Školka sází na klasické řízené činnosti a společný program. Učitelka je hlavním organizátorem veškerého času dětí. Moderní metody podporující samostatnost a individuální volbu dětí zde chybí. Program je zaměřen na celou skupinu najednou.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bílého 98/24
60200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 543 242, 916 msbileho@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Dobšáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více