Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1
Blanenská, Brno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb a sport.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující přístup učitelek.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří chtějí sami rozhodovat.
Na co si dát pozor
- ! Odpolední placené aktivity způsobují únavu malých dětí.
- ! Vedení školy málo kontroluje kvalitu práce učitelek.
- ! Písemná evidence dětí odpoledne vykazuje vážné chyby.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka klade velký důraz na pohyb a sport. Učitelky jednají s dětmi s úctou a respektem. Děti si mohou samy vybírat činnosti, které je zajímají. Problémem jsou odpolední kroužky, které narušují odpočinek nejmenších. Vedení školy nedostatečně řeší bezpečnostní přehled o dětech.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje odpočinek dětí.
- → Zjistěte, jak funguje odpolední předávání dětí.
- → Navštivte školku a prohlédněte si prostorné třídy.
- → Ověřte si, jak škola eviduje přítomnost dětí.
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti a volnost. Děti si samy vybírají, co budou dělat. Pedagogové s dětmi mluví laskavě a s respektem. Používají otevřené otázky, které děti učí přemýšlet. Výuka je plynule propojená s pohybem. Výsledkem je vysoká samostatnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Široká nabídka aktivit a činností umožňovala dětem výběr dle svého zájmu a uvážení, což vedlo k jejich seberealizaci."
„Uplatňováním respektující a empatické komunikace vytvářely dětem prostředí důvěry a bezpečí, které podporovalo jejich seberealizaci a osobní růst."
Vedení sází na důvěru a otevřenou komunikaci. Chybí mu však jasný systém kontroly. Ředitel opakovaně neřeší nevhodné odpolední kroužky. Zpětná vazba pro učitelky je málo konkrétní. To brání dalšímu zlepšování školy. Evidence dětí vykazuje bezpečnostní rizika.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy je tak založeno na otevřené komunikaci a osobní zodpovědnosti pedagogů za plnění pracovních povinností."
„Hospitační činnost zástupkyně ředitele nebyla zaměřena na konkrétní cíle a neposkytovala adekvátní zpětnou vazbu."
Ve třídách panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti si samy tvoří pravidla soužití. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou velmi dobré. Celkovou pohodu však narušuje špatná organizace kroužků. Škola také málo naslouchá podnětům od rodičů. Vážným nedostatkem je bezpečnostní riziko odpoledne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní pravidla společně tvořená a ztvárněná dětmi podporují jejich ohleduplnost a respekt k ostatním."
„Dosavadní způsoby spolupráce byly méně efektivní a neumožňují rodičům dostatečně vyjadřovat svá přání a potřeby."
Školka sleduje vývoj dětí pomocí pravidelných záznamů. Zaměřuje se hlavně na mluvení a logopedii. Individuální plány ale tvoří převážně pro předškoláky. Portfolia s pracemi dětí zatím nevyužívají naplno. Podpora dětí funguje na standardní úrovni bez výjimečných inovací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další z priorit je logopedická prevence a zlepšování komunikace dětí."
„K reflektování pokroků jednotlivých dětí učitelky mateřské školy využívaly pedagogickou diagnostiku."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou moderně vybavené, světlé a velmi prostorné. Děti mají k dispozici kvalitní nábytek i pomůcky. Školka využívá blízký sportovní areál a zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost dětí při hře.
- • Děti se podílejí na tvorbě pravidel třídy.
- • Škola využívá moderní a velmi prostorné učebny.
- • Výuka je úzce propojená s atletikou a pohybem.
Oblasti ke zlepšení
- • Odpolední kroužky narušují klid a odpočinek dětí.
- • Chybí spolehlivý přehled o přítomnosti dětí odpoledne.
- • Škola málo zjišťuje názory a potřeby rodičů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Blanenská 1/262100.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Kotyza
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více