Přeskočit na obsah

Mateřská škola Brno, Francouzská 50

Francouzská, Brno

mateřská Tradiční
Standardní
44 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují bezpečný a klidný kolektiv.
  • ✓ Pro rodiny cizinců hledající podporu při začleňování.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být součástí dění ve školce.

Na co si dát pozor

  • ! Dlouhé čekání dětí v jídelně (až 20 minut).
  • ! Pouze formální vedení záznamů o pokrocích dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna-Výdejna

Škola nabízí velmi přátelské a bezpečné prostředí. Děti jsou samostatné a k sobě navzájem ohleduplné. Školka vyniká v podpoře dětí cizinců a úzké spolupráci s rodiči. Výuka je spíše tradiční a často využívá pracovní listy. Slabinou je organizace dne. Děti dlouho čekají na jídlo. Učitelky se v náročných časech nepřekrývají.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují rozvoj vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, zda děti využívají i jiné metody než pracovní listy.
  • → Využijte možnosti vstoupit do třídy a prohlédněte si vybavení.
  • → Ověřte si, jak funguje organizace obědů a čekání dětí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou děti k samostatnosti a nabízí jim skvělé vybavení. Děti si mohou samy vybírat hračky. Výuka je ale často tradiční a využívá pracovní listy. Chybí moderní metody i prostor pro nápady dětí. Děti také příliš dlouho čekají v jídelně na uvolnění místa u stolu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Otevřené skříňky a police umožňovaly dětem samostatný výběr hraček a dle svého zájmu se tvořivě realizovat."

„Často předkládaná činnost pouze formou pracovních listů nevedla cíleně k vyrovnávání případných deficitů školní zralosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na zkušenosti a demokratický přístup. Ve školce díky tomu panuje příjemné klima. Problémem jsou ale zkrácené úvazky učitelek. Ty se pak v náročných částech dne nepotkávají. Pedagogické rady řeší spíše papírování. Málo se mluví o tom, jak zlepšit samotné učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předností ředitelky MŠ při vedení zaměstnanců je její uplatňovaný demokratický styl řízení a přirozená komunikace."

„Z důvodu zkrácených úvazků nezabezpečuje jejich souběžné působení v organizačně náročnějších úsecích dne."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a velmi přátelská atmosféra. Děti se k sobě chovají kamarádsky a dodržují pravidla. Rodiče mohou volně vstupovat do tříd, což posiluje jejich důvěru. Tato otevřenost pomáhá dětem cítit se dobře. Škola také úspěšně zapojuje děti z jiných zemí do kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zákonní zástupci v průběhu inspekční činnosti zcela přirozeně využívali možnosti vstupu do tříd."

„Vztahy mezi nimi i učitelkami byly oboustranně přátelské."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem. Má k tomu kvalifikovanou učitelku, která jim rozumí. Zaměřuje se také na prevenci vad řeči. Učitelky ale málo sledují individuální pokroky každého dítěte. Záznamy o dětech jsou jen formální. Nepomáhají tak učitelkám plánovat další rozvoj dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazným pozitivem bylo zajištění potřebné podpory dětem s odlišným mateřským jazykem."

„Ne vždy učitelky hledaly pro každé dítě cestu vlastního rozvoje tak, aby dosahovalo maximálních pokroků."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v klidném vnitrobloku v patrové budově. Třídy jsou vkusně upravené a velmi čisté. Děti mají k dispozici velké množství moderních hraček a pomůcek. Školka je zabezpečena elektronickým přístupovým systémem.

Silné stránky

  • • Mimořádně vstřícná podpora pro děti cizinců.
  • • Kvalitní a bohaté vybavení tříd hračkami a pomůckami.
  • • Velmi přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými.
  • • Otevřenost školy rodičům a jejich zapojení do výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Tradiční metody výuky postavené na pracovních listech.
  • • Špatná organizace dne vedoucí k dlouhému čekání dětí.
  • • Chybějící souběh učitelek v náročných časech dne.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná prezentace výtvarných prací dětí na veřejnosti. Důraz na logopedickou prevenci a vady výslovnosti. Využívání elektronického přístupového systému pro bezpečí.
Škola využívá spíše standardní pedagogické metody. Často se spoléhá na pracovní listy a řízené činnosti. Moderní přístupy a inovativní metody nejsou ve výuce dostatečně zastoupeny. Manažerský styl je sice demokratický, ale výuka zůstává klasická.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Francouzská 384/50
60200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 545 578, 896 info@msfrancouzska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Iveta Hniličková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více